期中考結束，我帶兄弟倆到附近西餐廳用餐，正逢午餐時間，用餐人數較多所點的焗烤三明治又較費時，我們只好耐著性子等候。

弟弟平常就很好動，很難乖乖的長時間坐在「原位」，他手上剛好有兩個紙飛鏢，當場就射了起來，這種干擾別人的舉動，馬上被我生氣的禁止，結果才安靜個幾分鐘又開始不安份，一下子趴在桌上，一會兒玩弄桌上的器皿製造噪音，不然就和哥哥鬥嘴…，就在我忍不住又要開口訓斥的時候，突然想起前兩天在親職講座聽到林淑玟老師說的話：「孩子天生好奇、好動，善用『遊戲』方式，就可以滿足需要。沒有時空限制的『語文遊戲』是很好的方法，不僅孩子不會覺得無聊，也可以訓練孩子的觀察力和語文組織能力。」於是，我決定一試。

我對弟弟說：「我們現在來玩『發現、發現』和『你問我答』的遊戲。」弟弟聽到「遊戲」兩個字，果真吸引他的注意，兩眼發亮的對著我看。

「媽媽在餐廳的桌上發現某種東西，請你猜猜看是什麼東西？你提問的四個方向是材質、顏色、功能和形狀。」

「是塑膠做的嗎？」「不是。」

「是圓形的嗎？」「是。」

「可以吃嗎？」「不可以。」

「可以裝東西嗎？」「可以。」

「是黑色的嗎？」「是的。」孩子接著興奮的說：「我知道了！是煙灰缸！」「答對了！」我回答。

接下來我們三人就輪流出題，「發現」的範圍擴及到餐廳的各個角落，玩得正興奮的時候，等候已久的餐點剛好送來，心想，「遊戲」的魔力真大，少了怒罵和不耐，那天，我們母子三人帶著愉快的心情餉用一頓豐盛的午餐！