疼惜偺的老師

----教師節---

教師節到了。

孔廟牲酒都已準備；拔智慧毛來助孩子成績的父母們躍躍欲試；有的學校請愛媽透早準備好早餐給老師，溫馨感人；有些學校鋪紅紅地毯，讓老師走星光大道，校長扮公主王子，歡騰熱烈；也有靜靜送上花與卡片表心思，午間音樂響起謝師恩……

教師節好多活動，好多卡片，好多媒體努力提醒要謝師！老師們卻疑惑著節日裡的行禮如儀但制式，情節俱全但無意。例如:孩子送卡片，因是學校規定，所以卡片擱著，轉身就走；有些孩子放下鮮花時，開玩笑說：「是我們的錢耶！」老師們收了花，也收到不景氣的訊息；有些孩子更明確表達愛惡，圍著喜歡的老師又叫又跳，冷著看不喜歡的老師一天。

活動越辦越大，造型創意各出招，卻常讓人一瞥之間，看見老師們內心裡有個聲音切切，問著：「可以在平日裏好好珍惜師生緣嗎？不見得要大費周章花錢！更別說還要扮妝換臉來取悅。」

「老師是不需要被取悅的」我跟孩子說：「老師需要的是疼惜，不是疼惜那個人，而是疼惜一切不求回報的教學與引導。」

是啊！老師真笨，為了你不讀書，氣得腦門冒火，「何苦？」我問孩子，也問自己，我自己的答案其實就是所有當過我的老師們的答案，那就是：「捨不得你沒有發揮！」真是捨不得，是疼惜好好的你，不長成參天木。

那麼…..教師節來回老師一個疼惜禮好不好？

不需勞師動眾，不要佈置與紙張，都在心理給老師一個疼惜，好好跟老師敬個禮，好不好？

我自己任教的學校，有一年真的做了這件事。

那一年，全體師生只在正常升旗時間裡花一點點時間，先請回母校當老師的校友，穿著校服帶唱校歌，校長簡短感性的憶念過世師長，最後全校師生一起端端整整敬了三個禮。

第一個禮，校長領著，向天地父母鞠躬說謝謝老師！
我們跟孩子說：「天地父母是第一個老師，今日的你、我都非平白而來，而是天地生就，父母養成，這是一輩子都不該忘的功德，所以要說謝！」

第二個禮請全體回身向孔子銅像敬禮。
跟孩子說的是：「禮敬的其實不只是孔子、不只是教師節，不只是你旁邊的老師，是請你在鞠躬同時，憶念起你第一個師長，好嗎？想想是誰抱著你開始讀第一個故事？是誰在你徬徨時當頭棒喝？是誰在你成功時為你歡呼？這些面孔如果你還記得，請你大聲說謝謝，大到足以傳給遠方的老師，甚至遠到校長在天上的老師都聽到！」

這個禮敬下去時，洪鐘似的「謝謝老師」真的在校園裡盪開，讓人印象深刻。

第三個敬禮請孩子轉身坐下，我們跟孩子說：「請好好跟自己行禮，你其實是你自己的老師，請好好珍視你自己，好好栽培你自己，這才是最慎重的報師恩。」

最後是學校發給孩子一張卡片，我們請孩子寫給住在他心中的一切師者，跟老師說一句感恩。本以為太陽毒辣，孩子會無心書寫，沒想到操場上卻是滿滿寫謝師卡的孩子。

那一日，太陽好大，憶念師長的孩子卻像在清涼裡和感恩同坐，一點不熱。雖然後來有學生說，其實熱斃了，但他說好怕一回教室，fu就不見了。

那一日，原本還安排拍照，但看見孩子認真揮汗寫卡片，大家都不敢打斷那份自省與感恩的力量，安靜而巨大的力量。

我們稱這個活動叫做「在文華，向過去未來現在的師長敬禮！」在教師節前夕分享這個記憶，心想，也許從教師節開始，就一起來疼惜偺的老師。