廖柏森

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     中譯英是在考慮文本類型和讀者需求的前提下，把中文的訊息內容用英文的文字形式重新表達，同時儘可能符合中文的文體風格或英譯文的功能目的。通常中文原文是針對中文母語的讀者而創作，無需說明中文母語讀者已經熟悉的文化背景脈絡或細節知識等資訊；但是這些訊息卻可能是外國讀者所缺乏理解的。而且中英文的敘事結構重心、文意銜接連貫、句式邏輯關係等都大不相同，因此中譯英時就應該為英文讀者設想，常常需要附加、省略、轉換或解釋中文原文的訊息，有時甚至得通過改寫或編註，才能譯成英文讀者可以理解接受的文本。換句話說，中譯英會產生中英逐字對等轉換的情形並不多，通常都要經過句式調整和文意詮釋才能以自然道地的英文呈現。此外，中譯英的特點還可透過與英譯中，以及與英文寫作的差異凸顯出來，以下分別簡述之。

中譯英與英譯中

      中譯英與兩種翻譯都需歷經理解原文、轉換意義、重建譯文、校對編修的過程，表面上看起來似乎只有語言翻譯方向不一樣，但其實兩者所需的翻譯能力有相當大的差異，甚至可認定為兩種不同的翻譯技能。進行英譯中時，較大的困難在於理解英文文本，而用母語中文表達相對比較容易（不過想譯得好還需要另外一番功夫）。相對地，中譯英則是理解母語中文容易，而想要譯成自然流暢的英文卻是許多同學心中的痛。這種差異造成國內許多老師在教英譯中時像在教英文閱讀，在教中譯英時則像在教英文寫作，缺乏教導翻譯技能的意識與技巧。

對一般學生而言，外語比母語難，表達比理解難。學生做英譯中是難在理解英文，用中文表達尚有能力處理。而中譯英是用外語表達，則是難上加難，學生的英文表達易受中文句式束縛，常形成中式英文 (Chinglish) 而不自知。畢竟能同時精通兩種語言的理解與表達，達到雙母語程度的人士極為罕見。因此我們在翻譯教學上必須因應調整，在英譯中教學時強調閱讀英文原文的理解分析，而中譯英則側重撰寫英文譯文的正確通順，同時再加上翻譯轉換技能的訓練。