長輩的生活是否應該悠悠哉哉才稱的上是安養天年？其實讓長輩忙忙碌碌也能充實他們的生活、找回對自我的成就感、甚至對社區藝術發揮貢獻。
美國紐約一間社區藝術機構 （ESTA），結合口述歷史和藝術參與的方法，要把長輩的記憶變成藝術，引導長者透過創作來分享他們的生命史。ESTA 主打的包括生命史藝術、跨世代交流和失智症照護參與。
紐約 Elders Share the Arts 藝術計畫收藏長者生命史
「每個人都是蘊含所屬傳統文化和人生故事的一顆『文化珍珠』。」這些生命史故事可能是一段在義大利移民社區成長的故事，或是一段反映出美國民權運動時期的童年故事。這些個人化的人生故事片段，可以窺見一個時代的歷史變遷。
許多老人研究認為，鍛鍊具有創造性的表達能力，能夠對生理和心理健康都帶來助益。ESTA 的服務族群從 55 歲以上的輕熟年世代開始，提供廣泛的藝術活動讓青年可同時參與，讓不同世代的社群能夠透過藝術互相交流。工作場域包括以紐約都會區為主的老人活動中心、圖書館、退休社區、長照護理之家、和其他以社區為主的據點。
長者們從這些藝術計畫中體驗到如何欣賞自身的生命史，感受到自己能夠對藝術計畫發揮影響力、並從中得到成就感。而參加藝術計畫的學生，也能更貼近社區的長者和歷史。類似的服務方式，以「傳承藝術」為主題，引導長者進行主題討論，透過創作來述說記憶中的經驗。不過除了如何引導長者自我表達是門學問，要如何有系統的將長者故事轉化為對博物館具有收藏價值的史料，也是一個需要努力的方向。
「博物館與高齡者共舞」，台灣南藝大讓博物館投入長者
隨著高齡化社會的到來，全臺灣746所博物館可以做什麼？
可以在預防失智和減緩輕度失智者退化的努力中採取什麼行動？
博物館不只是收藏古物的空間，更可以利用口述歷史和藝術參與的方式，成為「活躍老化」的重要角色。國立台南藝術大學推出「」系列研習，希望不只在實體空間、硬體設施和活動動線納入無障礙和銀髮族群的需求，也能夠讓長者的生命史成為博物館館藏的一部分。
，已逐漸忘記身邊事物的「失智症」長者，卻對台史博的常民館藏如數家珍、滔滔不絕說起故事。原本在患病後失去出門動力的病人，也表示還想再來參加博物館活動，對照護陪伴者也是莫大的鼓舞。
在無障礙設計方面，故宮博物院除了提供無障礙參觀空間、語音導覽納入手語導覽服務，也長期邀請視障團體參觀、規劃複製文物觸碰等活動。顯示博物館的體驗方式其實可以有更多元的想像，「看」、「聽」、「摸」都是博物館館藏們可以突破的感官體驗方式。
延伸閱讀：
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2. 了解如何透過一套餐具協助失智長輩建立有尊嚴的自立生活？請讀：「」
