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2014/03/23 04:19:55瀏覽1203|回應9|推薦78 | |
我教的小班裡有四個孩子。三個小男生和一個女生。全都很可愛!其中一個Marcus (非真名,請勿對號入座)是混血兒。媽媽和爸爸已離婚,一個人帶著兩個孩子,我想生活並不是很輕鬆。(孩子當然也有跟著爸爸的時候,但我不清楚。) 這個Marcus年紀小,但心思細,所以什麼事都要想很久。我們每次上課前都要先考試,他的動作都慢得不得了,要寫很久才寫完。上課的時候也常常會問:『什麼時候下課?』或是『要上到什麼時候?』我想他會來上課,除了因為他的媽媽堅持他要學中文外,也因為上完課時可以有糖果吃。 是的,每次上完課時,我會請孩子吃兩顆糖。在瑞典,孩子通常在星期六才有糖吃。因為瑞典的牙醫認為與其每天吃一點點,還不如規定一星期中的一天讓孩子吃多點,然後那天特別注意刷牙,這樣牙齒比較有“不蛀牙”的可能性。所以糖果常有一個“星期六糖果日”的稱號。 各位一定認為Tina真是一個差勁的老師,竟然在上課時拿糖果『賄賂』學生。其實剛開始時實在是因為孩子們上課的時候都有點兒精神不濟,所以想讓他們提點神而已。沒想到『吃糖果』竟然和『上課前先考試』成了上我的課的『優良傳統』,要去除已經不是這樣容易。 話再說回來,這個Marcus很努力地在整整一個小時裡讓自己的屁股黏在椅子上,而不是像毛毛蟲一樣地扭來扭去,動個不停,已經挺不容易了。等下課可以選糖果的時候,他又馬上精神煥發等著輪他選糖果。(最剛開始時,我讓他們上課時就選糖果,但是他們就只盯著糖果看,想吃又被在一旁的家長制止,所以根本沒法專心上課。所以家長們就建議我下課後才讓他們拿糖果。)Marcus光是選糖果也要花上不少時間,所以有段時間,我只給他們兩三種選擇,不然等他選好大概要等五分鐘。 有一次,出乎我的意料之外,他很快就拿了兩顆Geisha巧克力糖。然後很高興地告訴他的媽媽:『媽媽,我說今天我可以請你吃你最愛吃的糖果!』他的媽媽也笑吟吟地收下糖果!我覺得Marcus真可愛啊!他一定覺得今天到我這兒上課,受罪一個小時也算有了很大的代價吧! 很久以前,我說過我的班上有個現代孔融。已經好幾年過去了,我們這個孔融還是對姐姐很好的喔。現在我則多了個現代陸績。(不知道陸績是誰嗎?你一定知道二十四孝裡有個到別人家做客時,懷裡偷偷揣了三顆橘子想要帶回去給母親嘗嘗的那個六歲孩童吧!) --------------------------------------------這是久違的分界線------------------------ 中國家庭有不少家長不太願意讓孩子吃糖果這種零食。對於教養孩子,我這種外人並不想有太多的意見。(其實換句話說,意思就是-----大家也別對我如何教養我家孩子給太多意見了! ) 不過,我有個學生曾說他們家過年時最不一樣的地方是『糖果盤放在桌上,可以連吃三天也不會被媽媽罵』,讓我吃驚得很。 --------------------------------------------這也是分界線------------------------ 今天上中文課時,上到第九課“我的家”。這課課文是:『這是我的家。我家有五口人,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。我愛我的家。』這一篇課文是我認為第一冊中文裡寫得最好的課文了。小朋友只要改一點點,就可以成為很完整的“我的第一篇作文”。上課時我要孩子練習說說自己家的情況。因為還沒有教哥哥姐姐這種詞,所以碰到有兄弟姐妹的,一律讓他們直接說出名字即可。然後他們果然說出了很多的“家族秘辛”(根據我往年的經驗!)。 Marcus說的是:『這是我的家。我家有四口人,爸爸、媽媽、Nicole和我。我不愛我的家。』 他的姐姐Nicole則說:『這是我的家。我家有四口人,媽媽、爸爸、Marcus和我。我愛我的家。』 Willy說:『這是我的家。我家有五口人,爸爸、媽媽、Maria、Steven和我。我愛我的家。其實我們家還有一個人。』『ㄟ?』『我的哈姆太郎也是我家的一員。』(註:有底線部份是用瑞典文說的。以下同。) Adam說:『這是我的家。我家有五口人,爸爸、媽媽、Andy、Anton和我。我愛我的媽媽。』 『你不愛你的其他家人嗎?』我問。他輕輕搖頭。讓我很心疼。 『你有兩個哥哥嗎?』我又問。『我有兩個哥哥和一個姐姐。但是我不知道她的名字。』 『你沒見過她嗎?』『有。』 『她沒和你們住一起嗎?』『沒有,她住斯德哥爾摩。』 問到這兒,我覺得已經涉及隱私了,就沒再問了! 大家知道了吧!就是上簡單的中文課也是可以看出孩子的感情的。當然,那個說他不愛他的家的那個Marcus是來亂的。 |
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