了解到二十一世紀人才的重要性，中國大陸也開始推動教育改革，強調素質教育，以擺脫以往的應試教育，注重思考而非死記死背。

連北京大學與復旦大學也在前年開放自主學習入學，意思是說，學生可以不要參加聯考，而以自主方式，透過老師們的面試來爭取入學。這個新的嚐試透過電視的報導，讓大家眼睛一亮，因為大家這才發現，原來應考的學生是這麼的主動、勇敢、有特色，和聯考進來的學生是這麼的不一樣卻又這麼的優秀！由於結果獲得太多掌聲與讚嘆聲，這樣的入學方式將會擴及至其他的學校與系所。

反觀，我們的家長若還在討論一綱一本好還是一綱多本好，不是有點令人……

如果你也希望孩子可以安然生存在二十一世紀，當面對一個愛讀書的孩子時，父母便應該讓孩子在讀書之外，增加其他的活動，別讓孩子成了書呆子（體能不好、眼睛近視、懶散被動、人際不佳、生活能力不夠、應變性不足……）。而面對成績不好的孩子，父母該去發掘孩子的興趣並了解孩子的資質與特色，透過有興趣的學習，帶動孩子成績的進步甚至大躍進。所以，家長務必要找對老師、找對方法，千萬不要人云亦云，通常一窩蜂的下場都是很悲慘的。

讓「興趣」成為孩子學習的導入點，可以帶動孩子主動性、積極性等正向學習動機。之後如果再透過適性的學習和教育的引導，孩子適應未來社會的競爭力，一定會比同儕強上許多。知識的取得不是不重要，但是孩子在成長學習的過程中，只要有實力，隨時都能取得同等的實力表現。當然也有些孩子就是會念書，這也很好，家長只要能夠加強孩子對知識的應用，並開發孩子最強的基本能力，讓孩子跳脫死讀書的學習方式，孩子將能更輕鬆地面對未來的競爭。

世界是平的，在二十一世紀，孩子已經不是在國內競爭而已。在國際化的地球村中，孩子要成為人才或是庸才？就掌握在父母的觀念與選擇。