學校的反霸凌機制何在？

◎沈政男（醫師、文字志工）

還記得三年前，桃園八德國中因為校長長期縱容霸凌，導致學校幾十名老師連署要求撤換校長的事件嗎？當時的教育部長吳清基怎麼回應？

「最近學校發生一些小事。」

就是這樣無法同理受害學生與家長的處理心態，才引爆了最近的台北敦化國中家長登報陳情控訴事件。

登報的家長說，罹患糖尿病的女兒，國一下學期時，遭班上一名同學誣指其損毀同學筆記本，還帶頭找同學辱罵女兒，家長向班導師反映，但未獲重視，此後女兒長期遭到言語霸凌。今年九月，也就是國二上學期，登報家長再向新任導師反映，同樣未獲滿意處理。今年十一月，家長寫信向校長投訴，校長說會請導師多加注意，但「未發現異狀」（校長事後受訪時宣稱）。一個多禮拜前，女兒在校慶彩排時，再遭同一位男同學用髒話辱罵，家長忍無可忍到校控訴，學校曾派訓導主任協調，雙方家長也見面，但遭指控霸凌的學生家長否認此事，不願道歉，導致被霸凌的學生家長深感投訴無門，於是「用所有積蓄」登報控訴。

台灣教育體系，光怪陸離現象一大堆，這事件再添一筆。家長登報，把人家孩子的姓名都公布出來，固然不對，但最大問題，還在敦化國中處理霸凌事件，根本太過輕率。

敦化國中號稱台北市兩大明星國中之一，第一志願升學率一流，每年考上建中北一女上百人，但輔導學生的能力，由這事件來看，卻是不及格。

學校的反霸凌機制何在？有反霸凌信箱，有接受投訴，但有積極處理嗎？該名受霸凌學生是先天型糖尿病患者，學校有無特別關注其身心狀態？當其國一時，與班上男同學有了衝突，導師有無積極介入？

還是班上導師、學校輔導老師、訓導主任、校長，也都認為不過是學生之間的口角摩擦，只是「一些小事」，反正升學率最重要，言語霸凌沒什麼大不了？

敦化國中應該公布整起事件的反霸凌處理記錄，並藉此審視學校的反霸凌處理機制。這不是單一學校的問題，台灣每年有上萬件霸凌事件，但遭舉發成案的才三百多件，顯見反霸凌只是喊口號，許多長期身心受創的孩子，根本投訴無門。