第二回來到明志，喜歡進入校園時，車子要停在那二棵樹中間喔！上周一下課時，見到滿車的落葉，親切的涂主任趕緊幫忙把落葉撿拾開來，可我心裡卻想著，待會兒風一吹就自然飛落啦！春天的落葉是冬盡的最後一絲絲通告啊！

    早早進入教室，去了一趟洗手間回來，主任拎著電腦來了，說故事的開心婆婆來了，一邊道著早安，陸續夥伴們進來，今天負責氣氛營造的小組，出示了文房四寶，另一位夥伴一邊兒拿出五彩的中國結編織的花、手拉坯的花瓶、高腳玻璃杯…，兩套看似不同調的物品，試著在一張桌子上找出彼此的平衡，考驗的是日常生活中，我們如何拿捏、調整的功夫，有沒有很哲學啊？

    今天的開場就是欣賞夥伴的佈置，也邀夥伴說說物品裡的故事，於是我們聽到了一個母親如何為了讓孩子學書法，自己也跟著學，這一寫三年沒停過，那當中有多少愛啊！我心想。

    還有編中國結的蕙，運用巧手做的那張卡片「抓住幸福圓滿人生」，大夥方在想這幾個字真好啊！蕙卻說「這八個字是從徵信社的抓姦廣告上剪下來的」，那個用的最好的「抓」字還真是傳神啊！

    從準備到呈現的故事分享後，請夥伴分享了上周故事延伸回家做的平安袋，一位夥伴分享她在做平安袋過程中，孩子好奇媽媽在做什麼？於是她一邊手作，一邊說了「五百羅漢交通平安」的故事給孩子聽。我的腦海裡出現一個很美的畫面「小小的孩子依靠在母親身邊，眼裡看著母親做著女紅，耳裡聽著母親說著故事裡那個孩子長大過程裡得到的保護力量，聽著聽著…，孩子也一點一點的長大了」。

    春日的暖陽，透過地下室上方的窗灑進來，我們的第一個活動，是兩兩一組，到校園中進行「人體照相機」，這個活動延伸於信任遊戲，也取自於芝山團隊的小團輔「人體照相機」，讓孩子兩兩一組，其一閉著眼把自己當成相機，但是得在帶領的小主人決定按快門時，才能睜眼把影像攝入腦海，這個活動過程可以學習信任、記憶、靜心、聆聽、觀察…，以及溝通、表達等。活動後，我們坐在操場邊上分享過程，說著說著，榕樹子便掉在身上…，這就是春天啊！

    之後回到教室裡，進行了第二個活動「大地的昗想」，用一段詩畫般的文字引導著，夥伴們閉著眼睛，跟隨著文字舞動身體，結束後的感覺是輕鬆、舒服、無限…。

最後是一段自由書寫和分享，這堂的回家作業是，在下一回課前，要為自己找出完全屬於自己的時段，可以聽音樂、發呆、看著窗外…，坐在公園裡，不需要做什麼，就只是放鬆的聆聽、欣賞，至少十分鐘後，再做一段自由書寫，至少要做二次喔！

    我常常在帶領團體時，給夥伴們出一回這樣的「功課」，那真的是功課啊！特別是對一個母親來說，我們經常在忙碌於生活裡的瑣事之餘，忽略了自己單純的身體感受，忽略了自己的情緒，這樣的功課，是不是一種挑戰啊？允許自己什麼都不做，只是在那當下…