一名高二女學生怯生生地走進老師辦公室，低著頭走到班導師的前面，輕聲地說：「老師，我要請假。」班導師抬起頭來看著學生，問說：「為什麼要請假？」學生一言不發，直接將假單遞給班導師，班導師打開假單，赫然發現「產假」兩個字。 

  遇到上述的情形，不知道有多少人會妥善處理？又會如何處理？而這就是教育部即將施行的「美意」可能遇到的情形。教育部中教司修正通過「高級中學學生成績考察辦法」，將允許高中女生一旦懷孕，就可以請分娩假、流產假，甚至是育嬰假。同時，如果學生因懷孕請假時數超過全學期的二分之一，不必辦理休學；請假時數超過三分之一，老師也不得將其成績評定為零分。中教司聲稱，這項修正是為了顧及兩性平權及學生的受教權。

  姑且不論教育部以「兩性平權」和「受教權」的概念作此修正是否恰當，以一名一切都還在發展階段的高中女學生的身心發展狀況來說，適合懷孕嗎？有能力擔任一名「小媽媽」嗎？當然，還是有許多蒙懂無知的少女意外懷孕，但這畢竟不是常態，更不能明示或暗示地加以鼓勵。因而，教育部提出這樣的修正，真是讓人無法瞭解其思維邏輯。

  設若真的有高中女學生不幸懷孕了，並且「依規定」請了產假，但她要如何面對師長與同儕的眼光？要如何向「關心」的親友解釋？即使一切順利，在學期中生下了「愛的結晶」，這一名「小媽媽」有能力照顧寶寶，同時兼顧學業嗎？若她的另一半又是「小爸爸」，那麼問題就更複雜了。

  同時，一旦班上出現了這樣的學生，老師們真的能夠以平常心看待嗎？老師對於平日所教導的價值觀要如何自圓其說呢？若說未婚懷孕是不恰當的，那麼為何可以讓學生請產假呢？甚至，她可以請產假，為何我不可以？

  愈往下想，似乎問題愈多。已經千瘡百孔的教育部啊，這是要在我們的青年學子心中創造新的價值觀與道德觀嗎？難道這些官員們真的認同「只要我喜歡，有什麼不可以」嗎？

  好吧！就算是這些官員們的思維有些邏輯可言，然而「兩性平權」就只能簡約到「保障未婚懷孕」這麼粗淺的概念嗎？真正的兩性平權不是應該包括尊重對方的身體在內嗎？不是應當有「發乎情，止乎禮」的界線嗎？怎麼就直接跳到「變相鼓勵未婚懷孕」這個層次呢？

  再說「受教權」吧！真正的受教權似乎應該是受教的機會平等，連續請了兩個月的「育嬰假」，還有平等的受教權嗎？一旦做完月子回到校園，還能如往常一般地在課堂上受教嗎？若因此被迫休學，其受教權受到保障了嗎？

  想到這些問題就讓人頭皮發麻，我們的教育怎麼搞到這般田地？教育部的大官們哪！與其修法讓高中女生可以請「產假」，不如多想想，如何讓我們的青年學子更懂得男女之間的相互尊重，我真的想對時下的青年學子說：「愛她就不要害她」。

  對了，我還想要問問教育部的官員一個問題：如果你的女兒就讀高中，並且懷孕了，你會欣然接受，讓她請假在家待產嗎？或者你會偷偷地讓她去墮胎？！