上星期五段考才剛剛考完，但這幾天的操場從來沒有空閒過，當然不是學生懷著「大考大玩、小考小玩。」的心情在操場打球，而是一年一度「集眾跳繩」的日子緊接著又到了。由於星期三下午聯課活動的時間就要比賽，於是每個班級都只有兩個半天的時間可以練習…這幾天，我參與過不少班級的練習活動，但綜合職能二這個班卻讓我最為感動與覺得驕傲。

星期一我路過操場邊時，就已經看到不少班級利用體育課或課餘時間在拼命地練習彼此間的節奏與默契。第四節課下課前我從合作社買好餐盒出來，適巧遇到一位男生從餐廳那邊走過來，手裡拎抬著一整簍的午餐。我認得這孩子，他就是綜合職能班二年級的同學。上學年我有一個授課班級的教室就在他們班旁邊，每個星期三早上我都會去那邊上課，下課時就會跟他們聊聊天。

看他一個人辛苦的拎抬全班的午餐，我主動跑過去跟他分攤一半的負擔。邊抬邊走的跟他聊天…路上秋儀老師還怕我會不會嚇到他，我說：『不會！我認識他。』

老師：『要抬去哪裡？』
學生：『烘焙教室。』
老師：『烘焙教室往哪裡走？』（學校目前大整建中，我我已迷失方向。）
學生：『在工地那邊。』
老師：『那你要帶我走喔！』
學生：『好！』
老師：『平常都是你一個人抬嗎？』
學生：『對啊！』
老師：『會不會很辛苦？』
學生：『不會啊！』

看到他露出天真無邪的笑容，我心頭是一陣暖洋洋的感覺，原來「服務才是最大的快樂」這句話一點也沒錯。

一路上我們爬了好幾個台階，戰戰兢兢地越過工地，繞到學校最外面的小路後終於到了位處學校邊陲地帶的烘焙教室。進到烘焙教室時剛好看到漢寧老師正在教其他同學揉麵糰，原來他們今天要學習如何做土司還有烘焙麵包。看到我幫這位抬餐盒過來，漢寧老師跟我說：『平常都是他一個人負責幫忙抬餐盒的。』我想也沒辦法，因為這裡好像只有他一個男生。我倒是欣賞他那種沒有抱怨的奉獻精神，對這樣的孩子而言最屬珍貴，也值得鼓勵。

這群孩子一邊揉著麵糰一邊有人喊我：『Nono老師』，因為他們其中有幾個孩子前一陣子看過Nono學長回來母校作節目時的影片，他們認得我就是Nono回學校時所要找的那位老師。

果然中午過後第一節課時，我就看到輔導主任跟漢寧老師帶著學生抬著他們的實作成品準備分享給各處室的老師品嚐。當我看到這群孩子快樂又驕傲的神情時，我情不自禁的比出大拇指誇讚他們。其中一位女同學又大聲的喊：『Nono老師！這個給你！』她給我一片厚實的土司，裡頭還鑲嵌著不少葡萄乾呢！

謝過她們之後我接過溫溫的土司，其實是我很捨不得吃的。路上剛好遇到秀綾老師，我將孩子熱誠的心分一半給她，吃著那外皮酥脆，裡頭軟綿的土司，我想這應該是我吃過最好吃的土司了。

隔天，同樣是第四節課，我在司令臺前看到天倪老師正帶著這群孩子在練習跳繩。當學生又興奮的喊我Nono老師時，今年剛考進來的天倪老師倒是有點茫然的以為是不是我長得像Nono，所以孩子們才這樣喊我，不過經孩子們解釋後終於懂得這是怎麼一回事。我看到她一個人帶著這群孩子練習跳繩真的很辛苦，於是主動下去幫忙甩繩，並提供一些集眾跳繩的要領給她參考。

對這種需要節奏感的運動，孩子們跳起來真的很不協調，因為不是每個人的運動神經都能跳出同樣的節奏來，更何況是這群孩子。當然，大部分時間他們是連一下都跳不過去，甚至有一位孩子是自顧自的以超快頻率一直喊著：『跳、跳、跳…』然後就跑到一旁休息，但她還是一樣的覺得很快樂。不過，等一會兒她又會回來參與大家的練習。後來天倪老師想到一個好法子，請一位節奏感比較好的孩子牽著她的手一起練習，果然這次我們終於順利跳了好幾下。雖然氣喘吁吁，但孩子們卻露出得意又滿足的笑容，顯見他們多麼知足啊！

這時，這位喊著：『跳、跳、跳…』的孩子竟然跑過來問我：『老師！我跳得好不好？』我當然立即豎起大拇指鼓勵她說：『很棒！』我也看到她樂得笑了起來。不過接著的練習我們好似一直突破不了十下這個關卡，最後天倪老師看孩子們累了，於是就終止了練習準備吃飯。這時一位同學問我：『Nono老師！明天你會不會再來幫我們甩繩？』我當然樂意的點頭答應。

星期三是個沒有太陽，但也沒下雨的舒服好天氣。下午比賽終於在操場展開，每個梯次都有好幾個班級同時進行為時15分鐘的比賽。在時間內每個班級要跳幾回都行，但只會採記其中一回合跳得最高次數的那一次作為最終成績。一開始各班選手會先站定位，然後甩繩手就會開始甩動繩子…

比賽開始後我始終站得遠遠的看著各班的比賽，看著我授課班級的表現如何？一直到兩堂聯課活動最後一節課快結束前，我才步入操場，緩緩走向綜合職能二的比賽位置，因為這時候他們已經站定位置準備比賽了。比賽哨音響起後我並沒有立即插手，而是由天倪老師與另一位同學負責甩繩，其他四個同學在裡頭跳繩（其他班級要18個人在裡頭）。但似乎跟一開始練習時一樣很不協調，於是我接手天倪老師的甩繩工作，好讓她到一旁指揮跳繩同學的節奏，不過甩繩者與跳繩者之間的默契還是一直兜不攏…

孩子們沒有放棄的打算，老師當然也要盡力放手一搏。最後由我跟天倪老師接手甩繩工作，在一陣跌跌撞撞之後，終於慢慢地可以連續跳出幾下。雖然成績比起其它班級我們顯然遜色許多，但在這麼多人面前可以順利起跳，一旁負責拍照的老師都情不自禁的給孩子們掌聲鼓勵，而我也一再豎起大拇指跟他們說：『讚！』

累了！我們就暫時休息一下；休息夠了！就再一次接受挑戰。雖然我勉勵孩子們以十下為目標，但就算沒達成也快接近了，更何況孩子們還是一樣樂在其中。但誰也沒想到就在規定時間所剩不多時，我們竟然跳出從練習以來最多的一次；我們跳了19下。

孩子們累垮了！但臉上盡是驕傲又愉悅的神情。剩下了那兩三分鐘我們沒再跳了，反而是聚在一塊拍照留念。這位「跳、跳、跳」的同學又再一次問我：『老師我有沒有跳得很棒？』當然，我也又再一次對她豎起拇指…當這群孩子齊聲跟我喊：『老師謝謝你！』時，我都暫時忘記剛剛甩繩時所流下的汗水與疲憊呢！

事後，從體育組觀察其它同年級班級比賽成績後，我發現這群快樂天使雖然只跳了19下，但這成績竟然還勝過不少班級呢！相信像他們這樣只求自我突破、自我超越的人生態度最值得我們學習。凡事知足、樂在其中地享受活動所帶來的樂趣，會比把比賽成績視為唯一目標的我們更為令人激賞。

他們是一群快樂的天使，一群始終懂得面露笑容的快樂天使！

【後記】
聖誕節前的那個週三學校忙成一片，早上是期末學業競試，但這群快樂的天使們可沒有這種壓力。於是，接近中午時分他們將烘焙課所學習、製作的小餅乾分裝在透明塑膠袋中，在幸芳老師與其他老師帶領下，每個人頭戴聖誕帽扮起聖誕老公公到各處室分送聖誕禮物。

這天下午的聯課活動是學校一年一度「勁歌熱舞」的比賽時間，當我走進體育館時，就看到這一群快樂天使每個人已經換好衣服開心的準備上臺表演。我看到淑花主任帶領著輔導室七仙女（七位未婚女老師）面帶笑容的跟學生打氣、叮嚀中…我想，等一會兒他們肯定會帶給大家感動的表演。

果然，很快的就輪到這群快樂的天使們上臺表演了；看到他們一如往昔各個面帶笑容盡情融入音樂、舞蹈中。而臺下兩邊分站著的雅梅老師與天倪老師更是賣力的在臺下跟著手舞足蹈起來，多像是媽媽帶著孩子去參加比賽時，怕孩子因緊張而忘記動作般的提點這群孩子。而臺下的同學們也在這時候紛紛幫他們鼓掌打起節拍，一起享受這樣子的表演。這時，我的眼眶早已盈滿淚水，是感動也是驕傲的淚水；稍微環顧四周，我看到許多老師跟學生是跟我一樣滿心喜悅的感動到眼睛出汗。

最後快樂天使們獲頒「最佳團結獎」。