算算，這是二十四年前的事囉！

那一天，住在宿舍的學妹跟幾個同學，說好來看金鐘獎的電視轉播，我跟同住的同學接待著，聽著音樂聽了會他們聊著他們的新鮮，得要我的同學提醒，才知道轉播已經開始。

而大概是聊天的氣氛不錯吧，學妹們倒說其實也未必很想看轉播，也就繼續著聽音樂聊天了。一首 air supply 的不知道哪一首歌，讓一位學妹說起了我的直屬學妹也喜歡 air supply ，但而接著的是另一位學妹的指責，說起學妹在運動會中受傷的事，那天我回居住地，送一位高中同學入伍，離開了學校倒並不知道。

接著有學妹提出了問題，問起了可不可以問學長們感情的事，對於這個問題在我在意料外，也防備著，不知道該如何面對一雙雙張的大大的眼睛，而剛剛被同學們拉去聽過次「穆基」那種「幾壘安打」演講的我，跟同學走出來後甚至認為那種演講不倫不類的我，也就說了「感情是種感覺、自己體會、哪能用問的」，而同學也幫了幫腔，「別聽宿舍裡學姊們的三姑六婆」！

學妹們一雙雙的眼睛倒是仍張的大大的，還是一位學妹問起的「山地服務隊」才打開那個沉默，一同接待的同學暑假倒是參加了剛回來，「好像不覺得自己有什麼能力服務的」、「一個星期下來反而覺得向他們的學習的較多」。

這位一向在大都會生長同學的感觸，一時間學妹們似乎無從理解，同學解釋了好一會，關於甚至還羨幕他們那種生活，他說比起他們那種天大地自，他倒覺得他的童年像是沒有童年。

接著我倒是問起了有沒有加入社團，他們倒說了都一起參加了「古箏社」。

想想，這也是二十年前的事囉！

那時候那位直屬學妹要出國了，邀她登了次山當送行，而一處登山的步道上，望見了隻老鷹。

老鷹飛過後，學妹突然說起了覺得佛洛依德影響我頗深的，我倒告訴學妹佛洛依德活到八十幾歲，又豈是目前資料不全下的我所能了解的，而且他有許多被質疑的論點，不覺得自己認識過佛洛依德。

莊園性 - 但誰又是一出生就能連結全宇宙的

病理性 - 但哪個宇宙下的個體又幾個時刻是完全到不病的

範疇與立基 - 立基與範疇

真實與研究 - 研究與真實

對於這些當時還更模糊的感覺，我雖然微微感覺那對於需要的人可能都是不夠的，但對於不需要的人或卻都是多餘的，這些盤旋在腦海的卻也不是當時的我能出口的，因此我倒沒再繼續學妹的問題，只問起了出國將學什麼。

學妹倒也沒有正面回答我的問題，只說自己只是選擇一條再平常不過的路，學習的是國外傳進來的學理，沒有出去總覺得少了什麼，而踏實用功是我當時對他僅有的印象，自己稍後不久就輟了學，那些他所謂的學理已經是我的學姊了，我也只能以涵養的孕育也許就在平常上說了幾句，以及也許將來有更大的責任或研究就在這些平常上頭。

 接著我倒問起這四年都沒遇見過掛心的人，學妹倒是除了搖頭之外，還說了些補托福時住在她有段年齡差姊姊家中時的感受，她說那樣的家庭孩子的生活，似乎沒有在她的腦海過 ，而這個自己也是時過而後學吧，家庭給的影響力不夠，在一些反攻愛國愛國反攻下，那在學校教育裡好像是一件附加的東西，而當時雖也稍稍察覺了，不過仍只在初夢中半神半化，也只好說了還是該留意，也許只是尚未遇到那樣的人。 

（ 2008 / 9 ）