上個學期最後一天，我們幾個美術老師和音樂老師聚餐，談到了少子化面臨的減班危機，以及減班後最資淺的老師被超額的工作問題，挺憂心的。

　　這些年輕的優秀老師年年只能佔代課缺，想來就替他們難過。他們都有教育學分，只是一直沒機會變成正式老師。

　　這事說來話長了！

　　以前當老師有幾個管道，其一是師範體系畢業，由學校分發，按在校成績及戶籍雙重方式分發實習，隔年取得證書就是正式老師，實習只是形式，實習時就開始領正式最低級數薪水，也可當導師。然而現在實習要繳實習費用給原修習教育學分的學校。之後還要參加教師甄試。現在教師甄試名額少的可憐。

　　非師大體系的學生以往要教書有兩種管道，一是進私校教，學校會給試用教師證五年期限，五年之內要到師大補修教育學分，就可繼續待下去。第二是到公立國 中當代理教師，然後拿在職證明考教育學分班，利用兩個暑假把教育學分修完(起初20學分，後改為26學分。)，後來還開設夜間班，一年修完。修完教育學分者可參加教師甄試，通過就是正式老師。早年沒甚麼人要教書，薪水低，教甄很好考。尤其股票狂飆期。剛畢業，我還同時被幾個學校爭相聘用。

　　民國八十幾年開始開放各校教育學程，真是一大錯誤，給許多年輕人畫下一個願景，卻不能保障他們修完學分能有工作。於是投考公立國中的教甄變成南征北討的惡夢。（這部分有機會我再詳述。）

　　這七、八年來因為少子化，開始控管學校老師名額，遇缺不補，每個學校幾乎都只開代課缺！代課又分兩種，一種是代理，可以領最低薪級（現在是三萬多），雖然年年都是最低薪級，但起碼是一份完整薪水，代課就只能領鐘點費。這幾年很讓人氣憤的是美術與音樂都只開代課缺，弄得每個月薪水只有兩萬多，讓這些來代課的老師情何以堪啊！

　　去年又減班（遭鄰校惡整的結果），美術與音樂各剩8節課，無法聘一個代課老師(正常是一個老師授課要18節)，教學組有意將課程分給我們正式的四個老師每人超兩節鐘點，我一聽就搖頭。我替學校想了一個辦法，我說每個美術與音樂老師都釋放2節課出來，改配表演課，這樣就有8節課，加上原來的8節，湊起來就是16節，然後再給代課老師她們也配兩節表演課，或是代課老師排了８節的美術以後，其他都排表演也可，這樣問題就解決了，表演是美術、音樂的相關課程，我們配的名正言順，總比把這課程拿去給導師濫用好多了。教學組採納我的意見了。讓代課老師每人上了10節本科，8節表演，按課程綱領規定，本科需比配課多。只有我跟另一名音樂老師有分擔到表演課程。

　　今年暑假過後又減一班了，唉！

　　去年上任的教學組長是個能溝通的人，前年那一位就實在...，他不想聘代課，當時仍有15節，竟然要我們分一分，那怎麼可能嘛！這麼多班哪有教學品質？他竟然回答多賺點錢不好嗎？還好後來有其他老師介入幫忙勸說，也已有現成的代課老師在等待了。否則課務一定大亂。

　　回想2004、2005年接連退休兩位美術老師，當時班級數還蠻多的，遇缺不補的結果就是國三有很多班都沒有美術課，2005年6月我跑到教務處去大 罵，就算不能補正式缺，代課總可吧！我不知我哪來的勇氣敢這樣跟主任說話。結果到期末，主任跑來告知說他報出一個美術的正式缺了。其實還是不夠，但我不敢再囂張！

　　隔年我又去吵師資不夠的事，但教務主任換人，我使不上力。又隔兩年我找教評會幫忙，終於弄出一個代理缺了（只是可惜三年後只剩代課缺了）。直到今日，至少保障每班都有美術課可上，還有許多班能上到正常的表演課。

　　暑假裡，經過眾人的努力，已經幫那兩個代課老師爭取到工作權。也為學生爭取受教權。在這混亂不已的師資結構時，還能讓學生正常教學，算是萬幸了。

2014/11/28 17:09 Dear sandy Tin(sandy2014)： 特前來恭喜您所發表「少子化帶來的師資結構的衝擊與影響」一文，已經登上聯合新聞網首頁，生活消費｜貼心下午茶，歡迎有空前往觀看。^_^ 非常謝謝您的好文分享，此推薦是利用轉址的方式連結到您的文章。如此文有原因不希望被推薦，請到電小二訪客簿留言，會盡快協助取下。 電小二 【重要】挑選喜歡的色系，動動手指迎新家