我教書多年，常常會給學生取一些綽號，只為拉近彼此距離，有時候還會叫某某壞蛋過來，或是壞壞、惡霸之類，他們都知道我是開玩笑，也會笑著回我，他們哪裡壞了，應該叫做小乖乖！

　　比起我給他們起的綽號，他們給我取的難聽多了！什麼丁丁（腦殘者）啦！機車老女人、變態老處女、太后（慈禧太后的簡稱），乾媽、媽媽，乃至於現在已經有人叫我姥姥了！真是令人傷心啊！回想剛畢業時，學生暱稱我珊蒂美神哩，多麼讓人心曠神怡呀！當然也有勁爆的，老闆、頭子、KGB頭子、CIA間諜，諸如此類，都是當導師時被取的綽號。最近幾個狗腿的居然叫我珊蒂姐（都這把年紀還這麼被叫，還真誇張咧。），如果不搭理他們，他們會直接用台語叫你：「姊～仔」，尾音拖的老長，聲音又大，走在校園裡，遇到他們還挺尷尬的。

　　那個叫我機車女的，還會把機車女的字樣寫在便利貼上面，偷偷貼在我的背後，我都裝作不知情，等到集滿五張時，我跑去跟他要禮物（仿照超商的集點方式），把他嚇的瞠目結舌。

　　最令人難堪的是，幾年前，有個男生，每回上課都不好好畫圖，當我走近他身旁就裝笨，要我畫給他看，一節課ㄠ我好幾回，佔了其他同學的發問及學習機會， 後來他再提問，我都不理他，任他怎麼叫我，我都充耳不聞，他一情急就脫口而出喊媽，我一抬頭看他，他就撒嬌再喊，逼的我不得不過去幫他，久了，他越來越愛使用這一招，整整三年被他這樣喊媽，除了美術課，在路上看到也喊，最後他們班乾脆叫我楊媽媽，因為他姓楊，這關我什麼事兒，我為甚麼要跟著他改姓？直到他畢業，我才擺脫這個惡夢。不過，他很有良心，畢業了還回來看我，回來卻還是喊我一聲「媽」。唉！

　　叫我太后的那班，融入劇情太深，上課前起立、敬禮，居然不是說：「老師好」，而是「太后吉祥」。我只好配合劇情需要回說：「起ㄎㄜˋ，平身」，小老師 來報告事情，還自稱「公公」，報告完畢，我還陪他玩，「跪安吧」。若是我皺個眉，「公公」就會大喊：「太后身體違和，宣御醫晉見」。接著，就會有個女生來幫我按摩。在路上遇見他們班，就更精彩了，幾個學生衝著我下跪（一副攔轎喊冤的模樣），嘴裡喊著「太后！小人冤枉啊」，「要替小的伸冤啊」、「公公拿著雞毛當令箭，假傳太后懿旨」…..，圍觀的學生都樂了，路過的老師們則一頭霧水，我則是恨不得找個地動鑽下去。

　　這些小壞壞們真是讓人又好氣又好笑。雖說如此我真是愛死他們了，心甘情願為他們做牛做馬，這該是許多老師的共通點，即使會打罵學生的老師，大概也會有「打在兒身，痛在娘心」的心情吧！

　　剛教書時，說實在的很怕遇到說黃色笑話的學生，有的我還聽不懂，我只能故作鎮定，要求該生把衣服脫了當模特兒，讓大家畫速寫，嚇的他再也不敢吃老師的豆腐了。

　　在我教書多年的歲月裡，並不怕遇到頑皮的學生，反而怕遇到冷漠的學生。

　　跟我頂嘴、不禮貌的學生，我還知道他在想什麼？冷漠的學生，表面上看起來好像很和順，實際上，他們是否接受我的教法，真的願意學習了我所教的嗎？也許他們只是陽奉陰違，甚至瞧不起我，或者是對所有大人的不信任。這種情況，師生關係如兩條平行線，很難產生交集，看到他們冷漠的眼神，都會使人打冷顫。

　　我的個性一向是喜歡挑戰不可能的任務。對待難纏的學生，有一個很有效的方法，就是常常表現「需要」他們幫忙！當老師不再高高在上，不再權威時，學生反而會憐憫你，產生惻隱之心，如此一來，我們就可產生互動，即使不是在課業的學習上。

　　有交情後，我才能運用「影響力」來使學生走向正途，因為他們對我認同。別的老師眼裡的壞學生，在我的課堂既安靜又認真，都能畫出一幅幅佳作。下課時會來黏我，吵著要吃我做的麵包，生病時會來找我刮痧、吃中藥。

　　目前我只有二種學生無法應付，就是被寵壞的千金小姐和三八花癡型的女生，遇到他們，我完全沒轍。對付被寵壞的千金小姐，我只能冷漠應對，因為她們任性，老是要光環，對老師的態度，是一種使喚的方式，我為甚麼要助長他們這種氣燄，忽視他們是最好的方法。對待三八，我就損她們，可是她們還笑的花枝亂顫， 我真服了他們了，是她們聽不懂我拐彎抹角罵人呢？還是毫無羞恥心，抑或是聽不懂我在說啥？

　　我一週要周旋於六百多個小壞壞，必須記住他們的程度、進度，還得照顧他們情緒，可說是全身上緊發條，深怕一個不小心，傷害了學生。這年頭老師難為啊！