國中校慶後，校園湧進許多國三的孩子親切問候。前兩週城旭來訪，談事業聊計畫。今天中午，甫退伍的柏翰到來，端正坐著，標準的男孩樣。不同屆的孩子回來，記憶總會翻回到該年的那頁，像是住在不同樓層的房客，而我穿梭上下。感恩不時有孩子探望關心。

比賽結束，忙碌還是不斷。配合體適能課程配戴的計步器，輕輕鬆鬆便可超越13000步。把各級球衣洗淨裝箱，護膝晾曬收存，各項裝備歸位。不知道是任務的結束，還是人員的歸建，竟讓人有了淡淡的失落感，悶悶的。

本來堅持每個星期一定要有一天晚上留給音樂，卻還是因為工作、課業、準備比賽而停了三星期的鋼琴課。手中旋律不響，腦中音符不輟，忙碌之餘只能用哼唱解音樂的渴。直到下午把下週班級的校外教學計畫送出，抽了幾分鐘撫了琴鍵，帕海貝爾的卡農專治胸悶..

躍動之後，國二孩子傳來網路po文「..贏了X溪真爽,看到對方臉打結,更爽!真的是爽~~~」此天真無邪的言論出自一位教練之口。孩子剛打完全民運，隔兩天就是躍動，第一天全程陪伴國小學弟，疲累尚未恢復，大雨之中，場場表現精采。就在我一個轉身帶小學弟比賽時，輸了一場。怕孩子看了委屈，叫他們把好友刪了，網路是非多，眼不見為淨。

全民運前三天，打得有氣無力，明明可以再乾淨俐落一些，和隊員討論這樣怎麼打決賽，無解。在旅館和球場吹了幾天不舒服的冷氣，頭痛的難受，還得思考對策，後來想通了一些。大孩子為堅持而戰，為理想而戰，用熟練精湛的球技展現自我，但跟在學長後頭的小學弟，面對對手的強壯高大，仍不免怯弱。

決賽前夜，想好要和孩子們說的話，那是帶著企圖心的狂妄，加減孩子們的勇氣，興起絲毫作用，在與實際程度相當的情況下打了好球，直到對手那荒腔走板的韓式演出，讓人有想翻桌的衝動。後來回想起來，頗為好笑，帶隊以來一向是我在安撫球員的情緒，那日在球員受傷後的怒不可遏，是虎輕拍著背唸著「不生氣、不生氣...」。

有好友好奇我在教練席上的低頭不語，是沉思也是祈禱。這麼多年，我沒跟祖師爺祈求過名次，那是虛名。困境中，我總說「祖師爺幫幫我，如果事情的發展是注定的，請讓它往好的方向行進。」祖師爺答允了我每次的請求不是嗎？