大賽之後疲累混亂，難捱的是空虛...

十點多，頌和穿著休閒拖鞋走進教室，一副剛睡醒的樣子，神態輕鬆自在像從臥房走進客廳。坐在身旁幫忙改作業，解勞之外填補了空虛感。

即使星期日忙到夜深，一早，依然如平常的時間起身。盤算著進到教室就要全心為班級，裝備的洗晾歸位都暫擱。班級孩子想給驚喜，派人在前庭把風，遠遠的看到我，轉身就往教室方向奔跑大喊「老師來了」。進到教室，黑板上是孩子趕早準備的歡迎字句，嘴裡一聲聲「老師我們好想妳」是為師者被期待的幸福。每回帶隊出征，對於班級孩子總是心存愧疚，我的不守本業，只好請旁人代為陪伴。七年下來四屆班級，對於老師的忙碌只有支持與包容。

孩子們長大了有自己的想法，球場上大學長的練習交給瑀得。出發前幾天的晚練，孩子們之間產生一些不同調，男孩們沒當場處理，情緒各自帶回。我疑惑不悅但沒立即介入，請一向安靜內斂的凱隊長負責協調。那晚凱要我不要擔心，事情已經處理完畢。

次日，我還是不明白事情的原委與發展，這種情況在隊上極少發生，又剛好在國賽前。那晚，我把擔憂帶到國體的課堂，極不專心的上完課。網路裡和大孩子們文字往來的過程中，我的壓力疲累不安憤怒全部攪在一塊，一句粗口讓所有孩子驚嚇到瞠目結舌，認識許久的老師從未如此。

那是星期二的晚上，星期三的晚練就是出發前的總集合。我想，太平多年，一定要藉此機會好好調整..

星期三中午帶國小隊跟祖師爺報告即將出遠門，請求保佑平安順利。下午四點多，國小隊首先在教室集合完畢，我把一年多的努力做一個總結，交代出門事項後移動到風操晚練。接著就是集合國中隊，國中隊的基本班底是14全成員，雖然有一定的素質，但要站上高點，還要更多的心力與付出，不論結果如何都要繼續努力，更要謹記尊敬學長、謙虛學習。第二批往風操移動..

輪到大學長們的集合，虎有事不歸。我將這陣子的感受告訴孩子，也請男孩們把埋在心裡的想法說出，驚覺我們彼此有許多話是未曾說出口也不知道如何說。溝通完畢，我給了結論─「不要害怕衝突就避開溝通」。原本以為孩子們大了不必過於干涉，看來有老師的陪伴會是另一種力量。而老師不是永遠的不老女超人，沒辦法獨力完成所有事項，請孩子們體諒。

那天晚上，我知道我們的油箱已經注滿愛的能量，準備出發...