不小心看到廖玉蕙的文章，“跟孩子站在同一邊”，總共四段，前三段都很OK，雖然搞不懂這與“跟孩子站在同一邊”有什麼關係，但原則上是很同意她講的。

比如說知識的分享或傳授，我自己不管是帶小孩還是指導後進，往往都會犯了一個急燥的毛病，也就是急著想把我知道的東西趕快教出去，卻忽略了另一方是否能夠接受，或是忽略了對方是否有“解惑”。同時，我也認同關於作文或修辭的學習（不過她是名人，講話的份量重多了），其實也就是多看、多寫、多講。但老實說，這些實在不必要現在的大學教授來教，以前我唸書時這些東西就好像是理所當然的原則，只是學生要做不做而已。

好吧，這個擺下一邊，重點是最後一段（有興趣的請自己去看吧）。那邊突然冒出一段她說的小時候的悲傷往事，因為她母親不跟她站在同一國，所以以後所有心事都不會跟她媽媽講．．．．

我在學校跟學術單位常常可以看見一件事，就是父母全然跟孩子站在同一邊。孩子講他被同學欺負，就是同學不對，他被老師處罰，就是老師的錯。下一步就是，父母衝進學校，痛罵對方為什麼欺侮他的寶貝！

如果說父母只聽一面之詞就跟孩子站在同一國，以後孩子只會不聽教不聽勸，反正有父母跟他站在同一國，天不怕地不怕。還有一點很有意思，雖然我沒有統計數字，但以我接觸過的明星小學來講，那些社經地位越高，或背景後台越硬的父母，越會跟小孩在同一國。造成的後果是什麼？老師大小眼，勢利眼橫行，小孩像大牌國王一樣．．．．

或許有人認為這樣的小孩才有自信與自尊，也能跟你有交流吧～呵呵～