之1 之2 之3

四、

我每一個禮拜帶學生去陪他們玩，是因為覺得我們都很幸福，而世界上有那麼多不幸的人，所以我們也盡一點人的責任。有時候學生問我他們的未來，我也不知道怎麼回答？我想中心的人員有他們的想法和計畫，我只要在去的時候，帶給他們歡樂就好了。

但是對於安安，我既然知道他的過去，就不免想到他的未來？這些日子的相處，我覺得他如果能克服那個恐懼感，他會慢慢走出那個軀體，難道沒有人能照顧他嗎？他總該有別的親人吧？

有一天的下午，我看到了他的舅舅，陪在他的身旁，他跟我說，他想把他接到南部去照顧，可是他的太太反對，所以這幾個月先把他放在這裡，現在他太太已經可以接受了，所以他要把他接回去了。

他的語氣既感性又有點勉強，畢竟哪一個女生願意家裡多一個殘障的小孩呢？不管怎麼樣，我很高興他舅舅會照顧他，他終究有一個未來。我只是很遺憾，跟他相處那麼久，他還是沒有辦法說出別的字。

他的舅舅讓我看了一張照片，那是他小時候戴著桂冠，拿著麥克風講話的照片，那也是他小提琴比賽得名，最光榮的一刻，他的舅舅講到這裡，眉頭一皺，眼淚轉眼就要奪眶而出。大男人的眼淚沒有掉下來，但是他的腦海中，是不是浮現許多安安當初可愛的模樣呢？

我看了照片，突然有一個想法，如果我們安排一個他最懷念的場景，他會不會說出別的字，而且他看到了那麼熟悉的舅舅，應該知道要被接回家了，他如果珍惜我們，會不會說出話來。

離開中心的前一天，我們幫他辦了一個惜別會。我們按著照片上的佈置，找到了所有的道具，連牆上都掛著相同的海報，一個學生為他戴上桂冠，底下響起如雷的掌聲。

我把麥克風遞到他嘴前，他兩個眼珠盯著我看，一個字都沒有吐出來，我有一點失望，但是我想沒關係，當他回到他舅舅身旁，在細心照顧下，也許有一天會嘰哩呱啦地講話。

我從他的手中拿走毛巾，想擦他的臉，做為惜別前的一點溫柔。當我的手碰到他的手時，他的手掌，卻緊緊地握住我的手，從來沒有、沒有那麼緊過，我已經知道，他想說一些話，只是說不出來，手掌的接觸裡，有他想要說的話。

（結束）

如果你喜歡我譜的詩，也許你也會喜歡讀我寫的故事，讓我以文字書寫你不曾尋訪的人心角落，並請你靜靜地咀嚼，更多路仁教授中長篇故事...