小強(假名)一向很用功，在家能看書，

在學校老師也對他讚譽有佳，是一個認真讀書又有禮貌的孩子，

學校小考都90以上，遇到段考就剩下70~80分，

學校老師的施教方式在家長看來都不錯，

每週班上導師會安排小考複習考加上每天的回家作業，

這老師認真盡責真的很不錯，

看起來都沒問題，成績卻始終維持在10名左右，

媽媽上網找資料無意中看到我在學習健診中心發表的文章，

聯絡之後就預約了【學習特約指導】，

我看完【學習行為診斷分析】後覺得這孩子成績很正常，

因為這孩子認真聽話，所以是按照老師安排的大小考試讀書，

所以每天只能讀書1~3科(每科約1個章節)，所以小考能應付，

段考兩天考7~8科(一天要考近10個章節)，讀的完卻記不清，

一問之下都是粗心扣掉很多分，顯然是讀書方法出問題，

想要成績進步就要改變學習行為，這些都要另外訓練，

每天要有專人糾正孩子錯誤的動作、控制速度、控管進度、追蹤弱點，

我也必須講你孩子現在發生的問題，學校老師自己在國中的時候都曾經發生過，

(常見問題：粗心、記不住、成績不理想、怠惰、散慢、不想讀、動作慢、時間不夠、)

學校老師自己沒有解決問題的能力，只能靠努力用功苦讀過關，

後來成為學校老師，所以傳授的讀書經驗叫做【努力用功】，叫久了就不靈了，

粗心部分學校老師只能告訴你【下次小心一點，或是多練習一些題目】，

但是我告訴你，大多數同學練了一堆題目，但是做錯的題目到了段考又再錯一次，

這是學習方法出問題，想想看目前現況:

有認真、有讀書、有補習、成績上不去、粗心、一再做錯，沒時間，

是不是在一個學習的惡性循環之中？？？

在校認真、在家讀書、每天時間管理、精心課程計畫安排，卻造成粗心，

(每天讀1~3科，應付大小考試，其實是被學校考試追的跑，累啊！)

因為粗心所以成績上不去，只好參加補習，或是請家教，不行再換！

(沒有預習，只會享受聽課真輕鬆，沒有時間複習，成績當然出問題)

參加補習(家教)之後時間不夠，週一到週五只好更認真努力讀書。

(不斷循環，久了就疲憊，但是還會循環下去，因為學習產生慣性！)

如果你還要按照學校老師及補教老師的安排，或是自以為是的【理由】

我怎麼能幫你打破目前的惡性循環，

所以必須用新的學習模式突破現況，

過去複習為主，全面改成預習為主，

小考前每天1~3科改成固定週一到週五每天7~9科(提高各科靈敏度)，

每晚讀書3小時逐漸改成每晚2小時(縮時訓練提升讀書速度)，

讀書方法、練習題目，課本、參考書等操作或使用方式全部重新規範(秘訣)，

因為是良性循環，學習效率高，成績進步神速約5~30天看到效果！

不用吃藥、不用打針，只要孩子【完全配合與服從】！

所以需要更深入的溝通，讓孩子重新【讀書開竅】，

因為很多孩子養尊處優已久，被師長要求努力用功已久，已經疲了！

補習、家教、記憶課程等安排，弄得雞飛狗跳成績卻沒進步多少(或退步)，

對學習失去信心，對師長不太信任，對生活失去目標，無所事事或沉迷於3C世界，

每天讀書、考試感到厭煩，因為沒有成就感，又因為是學生也只能無奈去上學讀書！

所以做深入溝通的目的就是要突破上述種種的困境！

利用專業的溝通分析找出問題，解決問題，點燃希望，燃起動機，

希望以最短的時間創造佳績，讓孩子的學習之路從此一帆風順！