有位高二同學段考成績不好進入[學管班]，

家長認為題目練習太少，孩子不知應變，

而且每天太早回家，回家後也不看書，

將來還要考大學，高一基礎也不夠，

問我能不能複習高一內容，希望能多給一些題目練習，

這孩子速度快每天晚到早回(7:30~9:00)，

算算也只有一個多鐘頭，高二全科讀寫也就完成了，

看這情形也只好接受家長的意見，又準備一套總複習講義給他做。

剛開始還好大概10點完成，可是沒過多久，又是跟以前一樣晚到早回，

第一次段考成績發下來，比以前更差，有兩科主科不及格，

家長又要求成績差的科目要準備題本多給孩子練習，

當[學管老師]跟我反應的時候，我覺得不能被家長的錯誤觀念引導，

因為這孩子貪玩心急動作快，(不能因為他空閒就要他讀書寫功課消耗他的時間)

內容越多越馬虎越敷衍，(因為再多題目他都能蒙混過去，他只想早點回家)

題目寫得越多，成績卻越差。(貪多嚼不爛，不是題目不夠多，而是全部敷衍了事)

所以我陸續做了一些處置方式，，，

1. 總複習部分全部移到暑假進行，因為現階段考成績的提升要優先處理。

2. 要求孩子針對段考科目每天執行到十點。(避免貪快提早回家)

3. 基本題目的執行程序要注意孩子投機取巧忽略過程，加強重覆檢查每個步驟。

4. 每天針對文科重考課文基本內容及數理科要求重考基礎題型的完整計算過程。

5. 拒絕家長再多出考題或買題本練習的要求。(貪多嚼不爛，欲速則不達！)

很多家長都覺得自己最了解孩子，但是只限日常接觸面，

當孩子不在家長身邊時所做所為通常又是另一個光景，

就像這孩子成績差，家長以為題目練習不夠多，

其實孩子敷衍了事，再多題目都能寫完，到了段考很多題目寫不完被扣很多分，

寫不完是因為平常貪多貪快練習的題目只接觸過1~2次，

不會的題目或錯誤題目複習次數太少，公式不熟，段考一題就要想很久。

平常寫題目讀書敷衍了事，不會的題目懶得問，讀書不求甚解，觀念當然不清楚。

了解問題才能解決問題，了解問題需要時間觀察，解決問題更需要時間。

進入學管班最需要孩子的完全配合，時間長短因人而異，

十多年的積習成弊，有人五天進步，也有人半年才進步，

如果家長還要指揮作戰，孩子又偷雞摸狗，

我不知道要何時才能將這孩子的成績拉起來？