現在的孩子每年要讀多少書？

國小4~5本書

國中7~9本書

高中生6~10本書

現在的孩子每年要參加多少考試？

隨堂考、小考(不定時，看各科老師高興！)

週考(每週一次，看有幾科老師高興！)

段考(每學期2~3次！)

當然讀不讀書那要看孩子高興！(孩子不讀的藉口有一大堆！)

會讀書的孩子考試成績好能在讀書中獲得成就感，至少還願意讀下去。

不會讀書的孩子考試成績差，只能在3C世界中或其他項目獲得成就、認同或抒發，不願讀書。

這些【基礎知識】是必須要學習完畢，否則不會有九年義務教育、十二年國教。

自主學習及適性發展的項目必須超越【基礎知識】否則只是畸形教育(鳥毛都沒長齊就要飛)。

現在工商社會父母汲汲營營賺錢謀生，孩子會不會讀書不是看運氣而是家庭教育。

學校老師教書也是工作，孩子的成績那是工作績效，

老師就是怕學生不讀書才需要安排大小考試，無非是要讓學生認真聽課，回家用功讀書。

所以只要一次段考不理想，後面的隨堂考、小考、週考就會變多。

成績好的人不吭聲因為考得不錯，成績差的唉唉叫因為慘不忍睹，

最奇怪的是家長的解決方法，只是出錢給孩子去補習，

卻沒有【要求】孩子在校要認真聽課，在家認真讀書，每天預習複習，

這些孩子自己不讀書，卻要補習班老師上課先教一遍，

回家趕作業，有空玩3C，沒空讀書，怠惰、散漫、習慣推拖拉。

家長聽信孩子的藉口(推拖)之詞，以為學校老師教的差或課業難孩子聽不懂。

其實孩子應該要做的預習、複習都沒做好或是讀書效率差、事倍功半，

孩子不會的應該翻字典、查網路、看參考書、不會再去問學校老師，

這些都是孩子應該自己親自做才能學會知識，【誰都不能取代】，

家長非常會【替】孩子想，始終站在孩子【好逸惡勞】的那一邊，貪圖【方便】，

孩子還小無法分辨對錯，不會關心前途及未來，貪玩，，，

孩子會任性、撒嬌、發脾氣，需要的是親子溝通，以了解什麼是【是非對錯】。

家長仔細觀察同班孩子在家做了什麼事，讀了多少書？怎麼讀書的？

了解後就不會怪班上老師安排考試多，因為有考試孩子才拿書本看書！

孩子怎麼看書？對於討厭書的人那又是一件更可怕的事，

因為討厭書本，敷衍草率沒效率，考試成績差，

老師只好安排更多考試，逼孩子讀書，結果變惡性循環，

粗心的家長只會送孩子去補習班或請家教，孩子錯過正確的【學習】過程，

學習中的聽說讀寫中，聽課只佔四分之一，確被貪圖省事的家長幾乎取代全部！

很多家長開始反省這樣教孩子對嗎，目前孩子學習有一點狀況或是問題多多，

為何補習家教這麼久成績還是差不多，看看班上有補習的前三名跟倒數三名還是那幾個。

一樣去補習怎麼進步1~2科，但名次還是沒進步多少，

是自己孩子腦袋有問題嗎？但是有時又覺孩子很聰明啊！

其實所有的書都是孩子要自己要讀要記的，多請名師多講幾遍都沒用，

因為下課後孩子沒讀也沒記或是讀書方法有問題，忽略正確的【學習】過程，

歡迎家長、孩子跟洪老師大家一起談談【學習】這件事。

聽聽國二生如何從34分如何變成65分，再進步變成86分。

聽聽每次段考第二名如何突破現況躍升至第一名，擺脫不夠聰明的魔咒。

聽聽北一女5天從58分變成98分的驚喜與找回自信。

聽聽滿江紅的孩子經過半年持續的努力變成班上前10名的自信與榮譽。

改變都在一瞬間，換了有效率的方式，玩沒變少，書沒多讀，分數卻開始進步。

你想考60分就學60分的方法，想考100分就學100分的方法，

100分的方法又分兩種，一種比較辛苦，一種比較輕鬆，你想學我就教。

成績好那是因為孩子聽懂我講的，完全配合我的要求，成績當然進步。

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家長問：現在孩子真的需要讀這麼多書嗎？真的需要這麼多考試嗎？

回答如下：

孩子平常不讀書，考前才讀一堆書，這樣叫做書很多讀不完嗎？

不讀書的人覺得考試多，會讀書的人覺得考試能幫他找到問題，怎麼會嫌多?!

參加過【學習特約指導】的同學就知道：

書不怕多，就怕你沒有每天讀，每科只需用10~30分鐘。

寫題目等於讀重點，讀完重點還能找出弱點，立即縮短讀書時間。

家長問：孩子看書慢、動作慢、讀書慢、寫功課更慢，這要怎麼辦？

回答如下：

參加【學習特約指導】只要10分鐘的速度訓練，當場立即變快！

學習需要控管才能提升效率，所以孩子的每一【秒】我都要計較。

家長問：孩子看不懂或是不會要怎麼辦？有老師教嗎？

回答如下：

參加【學習特約指導】是幫助孩子步入正常的學習方式！

動【腦】想一想，動【手】找一找，動【口】問一問，

棄決餵養方式(補教)教孩子，因為不能拿【孩子的藉口】當真來處理事情，

當家長想要幫孩子解決【藉口】的問題時，反而是害了孩子。

所以教導孩子，以孩子擁有解決問題的能力，才是王道。

這些藉口問題遇到【學習特約指導課程】後，完全自動消失無形。

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【學習特約指導】這套課程需要3~5小時，全省到府授課另約時間地點皆可。

因為每個人的情形是不相同的，我只針對個人家庭做輔導。

簡言之！

透過【學習行為診斷分析】

傳授【全科減讀加分法則】

安排【個人學習管理計畫】。

學習可以變輕鬆、可以有效率、只是你不知道而已！

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