我真的遇到不少媽媽提出一樣的問題！

就拿煮菜這件事還比喻讀書，我想媽媽會比較理解，

例如：你孩子以前煮菜(讀書)，

只會水煮肉，燙青菜(有讀熟)二樣，

有加醬油麻油(有練習題目)，

所以只是能吃而已(讀書有及格，但稱不上~好！)

因為孩子沒學過煮菜隨便煮，有熟就好，(書有讀就好)

找來阿洪師先嚐嚐這孩子的水煮肉，燙青菜，

立即發現青菜煮太爛，菜應該是綠色卻變黃綠色，

肉沒退冰，外面熟裡面紅，你以為是在做五分熟的牛排嗎？沒熟！裡面有寄生蟲ㄟ！

今天阿洪師親自教你孩子煮菜並且示範步驟(讀書技術)，

一樣的時間你孩子煮二樣菜(三小時讀兩科)，阿洪師出五道菜(三小時讀五大科)！

先從如何買菜、如何挑選菜、如何配菜開始(建立基本讀書觀念)，

接著洗菜、切菜、備料，(前置作業，開始控管內容及要求每科基本~量！)，

然後開始炒菜(煎煮炒炸)，注意火侯、控制時間、要快、要色香味俱全、要好吃，(讀書執行技術是要求~質！)

最後上菜囉！誰先吃到？當然是你孩子！好不好吃？好吃耶！(考試看到成績了！)

阿洪師嚐了一下，不錯！還可以(面有喜色！)，但是還有幾個地方要注意，(協助再進步！)

(第一次考試成績就進步，其實阿洪師更高興！所以下次還要再進步！阿洪師的徒弟最快5天出師，最慢180天也能出師，因材施教，個別指導！)

媽媽嚐了一下，咦！好吃ㄟ，比媽媽煮的還好吃！(教的方式不同，當然結果不同)

這時候媽媽會說：孩子換一個方法煮菜(讀書)，會不會不習慣嗎？(成績好！不習慣？腦袋有洞嗎？)

還是會說:孩子不習慣這樣煮菜，我們還是吃水煮肉、燙青菜好了？(習慣爛成績！建議不用學了回家去吧！)

媽媽們請問問小孩自己好不好？學到什麼？(技術)得到什麼？(分數)願意改變方式嗎？(高興)

孩子要吃自己煮不好的水煮肉、燙青菜？還是要吃阿洪師教的色香味俱全五道菜(英自國數社)？

可見這些媽媽們太寵小孩才會說出這樣的話，所以孩子學習能力當然差，

可惜孩子智慧IQ高，卻被自己、父母、老師糟蹋，成績要進步難上加難，

尤其中上程度的學生最可惜，因為我教過的學生裡，中上程度的學生進步快成績進步多，

但是這些學生落在傳統師長(老師、家長)手裡，簡直是暴殄天物，

補了這科掉那科，名次不上不下，孩子被折騰得不成人形！

學習不是有補習就好，補習是聽課並不能記住，不會讀書補再多都沒用，

你要花了多少時間聽課，你還剩下多少時間能夠記住各科內容應付考試？

最糟糕的是依賴別人講課給你聽，聽課很舒服，成績名次卻開始起伏、停滯或倒退，

還有人以為進入私校不用補習，結果問題更嚴重(私校就是超大傳統的補習班)，

只是一群可憐蟲天天被考試追著跑！

後話：

有些學生用我的方式執行了一陣子，我問他們這樣做習不習慣：

一個原本成績不錯的同學說：我的執行一週成績就進步了，

比以前還輕鬆早睡，有點不習慣！(得了便宜還賣乖！)

一個原本成績不好的同學說：我的執行一個月成績進步很多，

以前不讀書很輕鬆，現在比較累，不習慣但是可以接受！(因為成績有進步)

一位家長說只要成績能進步，你不習慣也得給我習慣，

跟洪老師學就是要你重新養成好的讀書習慣，過一下【正常人】的生活！

孩子吃到好吃的東西會跟家長說：這東西我吃不習慣，我不要吃嗎？

孩子輕鬆學習成績進步後會跟家長說：這樣讀書我不習慣，我不要讀書了？ 

家長不要把自己的想法、自己的問題取代孩子的真實狀況。