告訴ZK別怕數學。

我且用李敖和柏楊的數學為例，請他參考我的看法：

今天談論任何有關李敖的事，都極易失焦。可是從學好數學，他又是一個再好不過的活例證：

因為（依據李敖自傳）：

1) 李在文史成績上，一代驚才得天獨厚，十三歲就作了地下圖書館館長（中一中），他的數學爛顯然不能歸咎智商。

2) 學數學常有頓悟、豁然開朗等說法，例子不勝枚舉，一個好老師適時出現常扮演關鍵意義，點中要害，茅塞頓開，……。而李因他爸爸緣故，並不缺好老師(黃鐘)。

3) 李的文章走的是論理路線，而非“朦朧派”“意識流”。李為文，剖析精到、層次分明，邏輯犀利不世出，這樣的根底和學好數理的素質要求完全一致，李絕非“沒有數學細胞”！

我以為李數學爛原因至少有五：

1) 李在文史方向找到信心，找到滿足，找到榮譽，…。潛意識中主動關掉數學的追求。移孝作忠，放棄數學。

2) 李自尊心太強，對照文科的超前與卓越，他其實有條件自負，但他的數學表現太離譜，太丟面子，像成年人學腳踏車被一群小朋友嘲笑………。

3) 任何學習，開始都需要暖車期、磨合期，不能立刻心急跳進加速期，在暖車、磨合的時候，沉住氣規規矩矩緩步前進很必要，李欠缺基本訓練。

4) 李父是北大國文系出身，蔡元培胡適陳獨秀的學生，李家往來無白丁、談笑有鴻儒，李下意識中在copy五四先賢，看不起學理工的，心底對數學沒敬意。

5) 文史學習，需皓首窮經，要吐絲先得吃足桑葉。李自幼顯文才，必須不斷充電以保令名，使其連基本的數學鍛煉時間也被挪用。

從李敖經驗研究，其他可能干擾 ZK 數學強兵計劃的因素都不存在。

依我見（念醫科全靠家教津貼，我之為數理化“黑手”，蓋有年矣！），他絕對不缺數學細胞！至於是不是他對英語及社會科的喜歡與成績，轉移了對數學的興趣與投資，他可以自己回答自己。

同樣，ＺＫ 若是在學數學上有過挫折感而潛意識排斥數學，則大可不必，因為數學要翻本實在比文科快得多。這事可以再談。

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再說柏楊的數學

從失焦看，談柏楊(郭衣洞)也跟談李敖問題一樣，容易失焦。可是從學好數學，郭也是一個再好不過的活例證：

因為（依據周碧瑟紀錄的柏楊口述自傳）：

1) 郭李都聰明過人，文史成就上李更勝郭一大截，數學卻郭上李下。

2) 李少年穎悟、聰慧早覺，讀書出類拔萃，郭卻荒唐無賴、缺斤少兩，讀得鼻青臉腫。

3) 以日後兩人的文學成就言，數學在表面上皆看不出價值與關鍵意義，但仔細閱讀兩人的文章，可以得出重要結論：邏輯推理辯證是兩人文思的根本骨幹 ( 鋼筋 )，文史知識的涉獵與累積是花葉 ( 水泥 )，李的貨多，累積量博雜驚人，郭不是科班出身，貨少，常靠插科打渾，嘻笑怒罵壯場。水泥李多郭少，卻都靠鋼筋才站得起來，郭水泥缺貨，倘無鋼筋，早已出局，所以李的案例告訴我們：若缺數學，得加堆多少水泥才救得回來？郭的案例告訴我們：若數學了得，縱水泥缺貨也可補足。

4) 李因心理作祟，抗拒指導，縱名師而無效；郭因心理空白，遵從指導，便師從三腳貓而大治。神醫仙丹，開了藥拒吃，還是死。 

5) 李父學者，又愛子心切，刻意栽培；郭父鄙陋，又漫無章法，放牛吃草。而兒子的數學卻完全不受為父之主觀意志所左右。有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

我以為郭數學 (平面幾合) 可以在野雞補習班得救，短短的兩個月脫胎換骨，原因至少有四：

1) 郭於唸書，原本就打魚曬網、七零八落，既無信心，也無野心，從來沒打算臥薪嘗膽，殊不知數學不是死東西，思想打通了，不需要臥薪嘗膽，思想沒打通，臥薪嘗膽也沒用！在菜市場擺棋攤的江湖棋士，哪有詩云子曰的冬哄？冬哄雖苦學，棋盤上肯定慘敗。

2) 郭唸書雖青黃不接、偷斤短兩，在野雞補習班，卻能規規矩矩、按部就班操練基本動作，數學的 powerful ，正在於這些“立正稍息”的札實，他說的“學好數學並不難，只要把每一練習題都作完，不偷不跳，每題都徹底搞懂……”。這真是至理名言！脫胎換骨實無僥倖！

3) 郭因危機(開除)，竟成轉機，因為從來不曉得該怎樣才能把書念好，反而樂於聽從別人的指導，不存在[面子掛不住]、[潛意識裡自尊心抵制]的問題，倘若他的數學或甚至任何其他一科原先“薄有心得”、或“頗具信心”，豈敢奢望“謙虛受教”？斷無“短期改觀”。(這也是戊戌變法失敗而明治維新成功的關鍵原因！)

4) 李父是中一中老師里德高望重的領袖，李家雖窮卻能找到最好的數學家教來義務補習。郭報考中學是死馬當活馬醫，進當舖找番僧念咒，在野雞補習班跟瘸腿師父練莊稼把式，然打擂台只認拳腳不認師門，郭練出力氣照樣打死人！

從柏楊案例研究，ZK的數學再怎麼鼻青臉腫，還能比柏楊嚴重？There is no royal path in the kingdom of math. 數學殿堂裡沒有捷徑 (歐幾里德回答多利買)，就是密集地作題，作題！作題！作題！不懂搞到懂，每題來龍去脈，都清清楚楚。

毛說：馬克思主義千言萬語，只有一句，就是造反有理！

我說：數學強兵，千招萬式，只有一式，就是作題！

下接文章：

（１）關鍵在數學---以孟德爾的遺傳學為例 

（２）巴斯德與數學