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2015/05/09 09:09:06瀏覽143|回應0|推薦6 | |
許多小學老師隨時在懷疑他們班上的學生是過動兒或ADD(注意力缺失症),大學教授都在抱怨,要叫他們學生從頭到尾讀完一本書,變得非常困難,甚至連文學系的學生都有這方面的問題。 紐約時報專欄作家大衛‧布魯克斯(David Brooks)曾在耶魯大學當客座教授時,問一群即將畢業的高材生:「告訴我,大學四年當中,有哪一本書深深地影響了你?」 當場鴉雀無聲。 他驚訝,這是全美國的菁英,大學四年,難道沒讀過一本好書? 有個學生站起來,說:「你不懂,那不是我們閱讀的方式!我們真的很忙很忙,閱讀,只是為了把課修完。」 全場在靜默中,用表情同意。 然後有另外一個學生站起來,說:「的確,有些書真的很重要,我已經把它們收好,打算畢業後找時間好好讀一遍。」 教授內心澎湃,用力壓抑著幾乎爆發出來的真心話:「如果你在大學都找不到時間讀,畢業後就更沒空把他們讀完了!」 「那次的對話讓我思考這些年輕人到底被怎樣的文化纏身了?這個精英至上的社會產生出來的靈魂,到底出了什麼問題?」 專心聽一個演講,讀一本書,做一頓晚餐,整理一個房間。一次只做一件事,只用一個感官,只有一個目的。 一,成了網路世代最難得的數字。 是菁英文化的壓力, 加上科技文明提供的機會,讓學生失去「一」的自由? 是速食模式的養成,加上網路資源供給的自由,讓學生失去「一」的享受? 在這個標榜多重選擇和速度的世代裡,我們應該鼓勵孩子為又多又快而感到驕傲嗎? 你聽了不少家長抱怨,說 是網路視頻和遊戲把孩子的寶貴時間盜走,是社交網站和媒體讓孩子不能專心唸書,但也許,我們更應該想想,那些看起來不需要父母擔心的優秀學生,因為網路提供了許多的捷徑和選擇,讓他們的時間運用太有效率,到一個地步:眼睛塞滿了,腦子塞爆了,只有一顆心,暈了。 我不知道他們要的這麼多,會不會因為無法咀嚼,而在大魚大肉面前靜靜地餓著,我也不知道他們習慣了這種「All you can eat」(吃到飽)的虛擬生活模式之後,會不會在走到現實生活裡時,根本無法容忍必須慢下來,簡單化的人生? 多,到底是自由?還是變相的牢籠? 我想念「一」。 一,是創造主給人心的專利。 一,是通往靈魂深處的窄路。 戀愛的美麗,在於把心聚焦給一個人;忠誠的可貴,在於把心獻給一個主人;閱讀的魅力,在於把心租借給一本書;虔誠的價值,更在於把心投靠給一個上帝。 當我們面對網路諸多選擇而歡慶時,專一的能力,似乎正在悄悄失去。 剛好在網路興起的年代裡養大了三個孩子,我看見他們學習工具的蛻變。這些年間,專家和科技聯手合作,無論是玩具或是教育遊戲,全部強調多重感官刺激,簡明易懂的模式,從事教育者只談果效時,這些努力變得很有道理:如果暫時專注力不夠,就用其他方式來彌補,不管聽演講,或是學校上課,大家盡量用多媒體,並且縮短時間。 於是,讓學生上完一堂課的目的達到了,讓會眾聽懂一個信息的目的達到了,但更深的隱憂卻從此埋入現實人生: 在需要「一」的親密關係裡,專注力不夠,持續力缺乏的年輕一代,那麼無法適應,跳來跳去。 兩個本來應該深情相對,談天說地的情人,變成各自手持一機,邊滑邊聊的網路情侶;一對陪孩子到公園玩耍的父母,本來應該坐在鞦韆上,抱著孩子溜滑梯,在沙堆中與孩子合作堆城堡,但--每次到公園的時候,我看見的卻總是孩子孤零零在那兒走來走去,父母則各自拿著平板看起電影或對著手機傻笑,偶而舉起來為孩子拍照,漸漸,我看到臉書上那些親子活動照片時,會產生疑惑:網路上的幸福畫面跟現實之間的差距太大,我該相信哪個才是真實? 美國國家生物技術中心發表過一項研究,公元兩千年時,人類平均專注力是12秒,然而到了2013年,成人平均專注力只有 8 秒。 8秒鐘,很差嗎? 一條金魚可以有9秒鐘的專注力,所以,如果你和金魚同時去聽演講,你已經開始魂遊象外時,金魚還在專心聽講哩! 根據美國國家醫學圖書館的資料記載,造成專注力削減的主因是外在過多的刺激。而主要接受刺激的來源,就是網路。 虛擬世界不但提供各式各樣的刺激,並且也寵壞我們越來越無法等候的注意力。 不知不覺,我們已經不耐煩一個網頁需要等超過五秒才能下載完整,那些抓著網路商機不放的行家明白:他們放在網路上的廣告只要拖延一秒鐘出現,就會喪失百分之十一的過客,因此要快,更快,快!快!快! 吸睛的意思,就是在最短的時間裡面給予最大的刺激。 |
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( 心情隨筆|家庭親子 ) |