早上，埋首在一本古典小說的三校稿裡，桌上電話鈴聲忽的響起。擱下紅筆，彎著腰接起聽筒，那一頭響起一個鏗鏘有力的聲音：「李黨啊，地震這一本書實在出得太好啦！」

原來是圖畫書界大老鄭明進老師來電。我渾噩的大腦登時清醒，背脊也直立了起來。鄭老師百忙中願意來電指正，我這個當晚輩的理當恭謹的聆聽教誨。

不過這一回，鄭老師不是來踢館的，他的謬譽，倒讓我有些不知所措哩！

讓鄭老師讚不絕口的，是我們去年推出的一本科學圖畫書《土撥鼠博士的地震探險》。鄭老師認為台灣和日本同樣位於環太平洋地震帶，我們每個孩子都應該認識地震的成因，隨時做好準備。他尤其推崇本書作者松崗達英，能夠用深入淺出的比喻，完整的呈現地震常識。鄭老師收集松崗達英的作品相當完整，獨獨不知道有這一本書，所以一再追問我怎麼找來的。我說事有湊巧，2006年四月底我剛好到日本白楊社拜訪，一看到松崗達英的這本新作品，眼睛一亮，覺得這樣的科學圖畫書，正是台灣孩子欠缺的。而為了更符合台灣孩子的需求，在提出版權購買條件時，我們也同時要求作者允諾我們得以台灣的例子，取代書中的日本經驗。為了這些改變，我們的編輯得詳讀相關資料增補文字，有幾頁還得請本地畫者重畫，然後寄到日本讓松崗達英本人過目。所以雖是一本翻譯書，我們其實付出了相當多的心血。

「我當然有注意到你們這些用心，修改得非常好，銜接也很自然。不過大概也只有我才看得出來那幾頁的線條不是松崗達英畫的。」鄭老師在電話那頭呵呵的笑著。他隨即叮嚀我，要好好推廣這本書，最好讓每所小學都知道這本書，鼓勵小朋友閱讀。還有，這本書的譯者陳致元是這方面的專家，不是那個畫圖的陳致元，這一點也要特別強調，像他一開始就誤以為是同一個陳致元，還認為我們非常不專業哩！

「這是一本很棒的書，你們爲台灣做了一件非常有意義的事。」臨掛電話前，鄭老師猶親切的嘉勉我們。

出版科學圖畫書是件不易討好的工作，因為沒有劇情，不易獲得故媽的青睞，銷售成績當然也不會太亮麗；因為牽涉科學常識，專家隨時拿著放大鏡在檢視圖像和文字。然而，我們能夠因為這樣，而放棄基礎的日常生活常識推廣，漠視台灣每年都有強烈地震發生的事實嗎？

感謝鄭老師帶來的「小地震」，我還被震得有些暈陶陶的呢！