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專門技術必須及早培養
2007/03/26 03:08:49瀏覽3076|回應19|推薦74

時季常博士在其文章 周俊勳下棋和台灣教育體制有什麼相關?中提到 那完全是選擇的問題!https://city.udn.com/v1/blog/article/article.jsp?uid=ubhuang&f_ART_ID=840058&#reply_list時和非常贊同。恰好時和一直在關心技職教育,時和發現政府將學子選擇技職教育的出路給破壞了。

時和認為就業最重要。荷蘭全國只有18所大學,瑞士全國只有12所大學,這些國家生活水準高、在於他們有完善的技職教育。網友Bruhlmeier's 指出,在瑞士,學生在小學五年級時做性向測驗,提供家長及學子未來就學及就業的參考https://city.udn.com/v1/city/forum/article.jsp?no=1620&aid=1004200

時和也認為前途要及早確立方向,魚與熊掌不可得兼?職業與興趣不能混為一談。

就舉學習音樂的例子:小學能上音樂班是天之驕子;到國中還上音樂班就得面對是否要走音樂的抉擇。師大附中音樂班的學子就感嘆其數學在校內是二等公民,這能怪誰呢?誰又期望一位音樂家要懂多少數學?

要走音樂的路子,從小就得下定決心。小提琴家 Maxim Vengerov 從小就上音樂學校 Royal Academy of Music in London (Junior Department)。http://en.wikipedia.org/wiki/Maxim_Vengerov

https://city.udn.com/v1/blog/article/article.jsp?uid=youlingren&f_ART_ID=830861

Sarah Chang 從小就到茱莉亞音樂學院旁聽 http://en.wikipedia.org/wiki/Sarah_Chang

https://city.udn.com/v1/blog/article/article.jsp?uid=youlingren&f_ART_ID=801077

Nigel Kennedy 也是從小就上私人的音樂學校 Yehudi Menuhin School   http://en.wikipedia.org/wiki/Nigel_Kennedy

https://city.udn.com/v1/blog/article/article.jsp?uid=youlingren&f_ART_ID=787740 這些世界級演奏家能成功絕對不是偶然的。

要學舞蹈也是相同,基本功必須從小練就,十二歲以前沒有進入專門的舞蹈學校,就不容易達到世界級的主角。

體育也是從小就要計畫好,體育和唸書可能是互斥的。王貞治就曾說過,為了保護眼睛,就得避免看書。

國內下圍棋的好手不少, 當年林文柏登上名人,有幸轉戰矽品成功。而與林文柏同在沙場上之其他英雄好漢如周咸亨、陳永安、戴家伸、陳士、楊飛豹等,如今安在?

彭景華應該也是最有才氣的圍棋選手,為了學位,想必或多或少也耽誤了更上一層樓的時機。事實上,下圍棋是不必看學歷的,為了攻讀學位,必然會影響到練習打譜的時間,也必然會影響到比賽的成績http://shy.taiwango.net/info/in_w/cl/w_cl_03.htm

http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%BD%AD%E6%99%AF%E8%8F%AF&variant=zh-tw

魚與熊掌不可得兼?端看家長與學子怎麼做選擇。

舉這些例子在說明,想要登峰造極必須及早下定決心。當然假如只是業餘玩票,是不用任何計較的。

假如想要唸書,就要及早準備;假如要走技職,也要及早進入技職學校。畢竟任何技術的養成教育都需要時間,而且歲月不饒人。

教改以來,國內的技職教育體系被破壞。過去國中畢業就可以進入專業學校的國立藝專被升格為藝術大學。學生得再混三年才能進入專業學校,耽誤三年,想要登峰造極就更需要與時間競賽。台北體專、台北工專、台北商專、和台北護專也都一樣。

同樣地,其他的五專升格為科技大學,一樣地讓喜歡動手作而不喜歡唸書的學子平白的浪費了三年,延遲了三年可能使養成教育被放棄,而無法及早培養出興趣及技術。時和認為教改最大的失敗在於破壞了技職體系,教改逼使學子只能選擇讀高中。問題是,目前就業最重要,即使大學畢業也不保證就業,技職體系被破壞對家庭經濟弱勢的學子、對亟須負擔家計的學子傷害最大。

政府應當重視國中畢業就能報考的專門技術學校,在職進修與正規教育是多元的選擇,就業最重要,教育人員應該要了解:歲月不待人。

( 時事評論教育文化 )
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引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=leepe&aid=845348

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LaReineHortense
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技職教育不可輕忽
2008/07/31 18:53
我覺得時和大大有關教育問題的省思都很中肯,尤其提到技職教育.

法國的技職教育向來發達,就音樂而言,其反應出來的教育制度就是理論:上大學,演奏:-上音樂院.

這種二分法當然會有它的壞處,因為也許有很多傑出的音樂演奏者,但是他們缺乏General Culture.但是這時要反省的是:我們希望培養未來"半調子"的"通才",或是"無知"的"專才"?

我不會想和幫我把雞胸肉切得沒有一絲絲油,能夠介紹我什麼酒該配什麼肴的街角酒店老闆討論Varèse或Boulez,我更在意的是他們的專才:肉商處理的肉是否上乘,酒店老闆是不是瞎哄我.也許他們甚至能和我談Xenakis或Stockhausen,但是如果他們是那一行的外行,我寧可到別家去買.

有了專門技術,並不表示不能再在其他學問上追求.巴黎音樂院多的是這種人:有拿單簧管第一獎的藥劑師,有拿鋼琴第一獎的哲學教授...但是教育制度並不能期望每一個人都有這種過人的天賦,和合適的學習環境.
時和(leepe) 於 2008-08-01 16:20 回覆:
謝謝敏慧的到訪,妳的音樂才華令人驚艷,連回應也從頭到尾都是音樂,令人佩服。

好在有Google and Youtube,Varèse、Boulez、Xenakis、和 Stockhausen 能找到相關影片。

在台灣,教育當局甚至是很多家長以為將小孩送進學校就讀,小孩就能學到東西,但是他們忽略了小孩的興趣。很多小孩也許是擅長於「動手做技術」型的,而不是「唸書理論」型的,沒將小孩放到正確的學習位置是台灣目前的盲點。

時和 小孩上公立國中,全班有 40% 的同學各科考試平均不及格,有 60% 的同學數學考試不及格,這些人對讀書還沒有開竅,繼續唸高中可能就是像今年「零分也能上大學」的那一群同學。不知他們到底學到了什麼東西?還只是浪費了大好青春時光和金錢而已。這一批對唸書還沒有開竅的學子,他們也許都屬於擅長於「動手做技術」型的,應該將之導入技職教育。

即使是社會也是多元化,技職的工作本來就是佔大多數,只是因為傳統中國人認為「萬般皆下品,惟有讀書高」的觀念作祟,反而讓喜歡動手做的孩子沒能及早發現他們真正的潛能。

目前零分也能上大學,將造成文憑不值錢,未來就業可能更重視實作的證書和執照。

技職教育的養成時間很重要,因此要及早入門;相對的通識教育屬於終身教育,在人生任何時間內都可以透過(報紙、電視)媒體、進修、演講、閱讀等獲得知識。
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時和 有兩個小孩在拉小提琴,因此比較注意到小提琴家的養成教育。在國外,世界級的小提琴家多半在 15 歲前就登台獻藝了,他們所能背下的各式演奏曲目更是驚人,這種培養大師級小提琴家的方法,台灣沒有環境。

台灣的國小音樂班每天只多一小時的額外時間上音樂課,還要兼顧其他課業,想要趁年輕時背下各式演奏曲目,是不太可能的。

台灣應該成立音樂學院 (如巴黎音樂學院或是茱莉亞音樂學院) 及附屬的國中小學,要培養大師級的演奏家,要一套完整的教育。

時和
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該加強的是語文能力、溝通能力、抗壓性 (轉貼)
2007/05/22 13:43

技職藍天》我念技職 但我不差 
‧林婉翎 2007/05/22
 
 國中不愛唸書、調皮,在當時不分班的教育中是被學校放棄的一群,考不上高中只能念高職,但也因為當時的逆向選擇,很多過去像中山大學電子所學生張世豪一樣被放牛的孩子,幾年後,反而在技職體系中找到自己的天空。
 
【聯合報系校園特約記者林婉翎/專題報導】

「你以前幾班?」巧遇國中同學問他。「放牛班,酷吧!」張世豪驕傲的說。

國中不愛唸書、調皮,在當時不分班的教育中是被學校放棄的一群,考不上高中只能念高職,但也因為當時的逆向選擇,很多過去像中山大學電子所學生張世豪一樣被放牛的孩子,幾年後,反而在技職體系中找到自己的天空。

回憶起國中時候叛逆,張世豪提到,家長三天兩頭跑學校,其他老師到班代課時,更不屑的說:「反正我上什麼你們也聽不懂,就自習吧!」因為被放棄,高中也沒有考上的希望,而選擇習得一技之長便於謀生的高職就學,但當初的決定,他肯定自己若非這樣做,現在可能不是研究生。

許多人認為,成績不好才會選擇念高職。國中學測成績能分發到公立高中的唐世煌認為,卻選擇大安高工電子科就讀,這個決定當時高中老師們並不認同,但因為堅持,現在他是台大電機所碩一的學生,也慶幸自己,在高中懵懂時期就找到一條適合自己的路。

「將理論應用在實做上,很有成就感!」中山大學電子所的羅濟釧說,技職教育的分科教學,主要目的使學生能培養專業技能,畢業後便直接能與業界接軌,課程規劃也較著重「實務」教學。

因此,當繼續升學回到常態體制時,學以致用將實務結合理論,補足理論方面不足、結合技術的基模拓展自我競爭力,「技職上來的同學,只是在升高中時輸了,但現在他們的專業能力不容小覷。」大學念中央、研究所就讀台科大電子所的楊政謙提到。

目前求職學歷要求升高下,許多職業學校開始強力倡導「綜合高中部」和高升學率,大學就讀台科大的唐世煌認為如此一來反而會使高職失去定位。「該加強的是語文能力、溝通能力、抗壓性」畢業於澎湖科大的陳君嫣感嘆。

以鐘錶業聞名的瑞士,技職教育出身的技師們創造全球鐘錶一半以上的產值,享有和一般教育體制出身人相同的社會地位。隨著職校學生表現日益耀眼,台灣的技職教育慢慢受到重視,「人生有很多路,重點是自己的信心。」張世豪說。

 



時和
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感謝KTT的回應
2007/05/10 00:17

>>本身目前就讀職校,我覺得學校教的課程,還是比較注重學科,雖然有學一些技能,但老實說,只學這樣,還是不足以在職場上能夠應用,畢竟大家的目標還是在「科技大學」……。

國內也有很多國立大學教授是技職學校出身的。傳統技職教育重視的是實務經驗,及黑手維修的經驗,這些都是高中及大學教育所忽視的。憑良心說,只要技職教育學得紮實,就業是不成問題。

在產業界要求的是能在職進修及學習新知以適應產業多變的環境,因此英文及日文的基礎應該要打好。

先讀大學再就業?或是先進入職場再進修?顯然是各有利弊。不過對於喜歡動手做的學子而言,技職教育比較生活化,比較不會太無聊枯燥。

時和也希望自己的小孩能多動手做,而這在高中或是大學(強調理論課程)是學不到的。



琳 KTT
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職校…
2007/04/29 10:28

本身目前就讀職校,我覺得學校教的課程,還是比較注重學科,雖然有學一些技能,但老實說,只學這樣,還是不足以在職場上能夠應用,畢竟大家的目標還是在「科技大學」……。


喂~沒人在家請慢走:)

謝國安
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深有同感
2007/04/24 17:07
目前的教育體系,姑且可以稱之為"高學歷迷思沙文主義"

時和
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照理說學音樂的應該比較聰明
2007/04/17 16:41

學音樂的應該比較聰明?至少在小學這是事實。時和三個小孩讀小學時,班上名列前茅的同學音樂都非常好,還有又是資優班的資優生又學習鋼琴及小提琴或是鋼琴及長笛兩種樂器者。(國小資優生都是經過教育局篩選的)

當然時和喜歡從不同的角度看問題。學琴的小孩家庭環境還不錯,光是看譜就是一道門檻,沒有一點聰明及毅力是無法繼續的。另外,家長有見識、學歷好,能教導自己小孩的功課,又願意買課外讀物給小孩,小孩接觸的知識既廣又深入,功課能不好都難。

時和只是將小孩送到距離住家最近,走路只要三分鐘的音樂教室,去學小提琴。時和認為學音樂最大的好處是能放鬆心情,未來小孩碰到各種瓶頸也許因為能用音樂發洩情緒,而得以有重新出發的機會。

但是時和也看到有超過10多位各年級的學生學習兩種樂器,而且拚命的要考或是想插班考入主流的音樂班。更有多人到台北downtown上每堂2000元(約每50分鐘60美元)的課,因此時和認為學音樂的能量已經形成。

各種音樂比賽的目的不同,家長都清楚,有些只是用來哄小孩,鼓勵小孩用的。真正拿來參考的比賽只有師大舉辦或是行天宮舉辦的。

要送小孩到國外學音樂需要很大的決心,現在小孩生的少,家長也希望陪小孩成長,因此國內的音樂教育才更需要加強。在都市,碰到好老師的機會還是比較多。現在時和小孩拉小提琴團練的老師就是台北市交響樂團的成員,也是留美學人,時和覺得很滿意。

回過頭來再談到:學音樂的應該比較聰明?至少在小學這是事實。假如已經決定要走音樂的小孩,能全力發展音樂的潛能,而不必顧慮到普通課業,那國內應該會有多幾個15歲就能與交響樂團同台演出的Sarah Chang 或是 Kyung Wha Chung。



時季常
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專才教育與通才教育的衝突
2007/04/17 03:42

謝謝時和 的說明,你所講的情形是專才教育和通才教育之間產生的一個衝突和矛盾,我完全可以理解。台灣一些學校對受專才教育(音樂班)的學生在通才部份的要求太高,讓學子在兩極之間左右為難,這的確不是很理想的狀況。

其實你講的那種學校,以前的國光劇校,復興劇校,現在還在的華崗藝校(藝專?藝院?),應該就是這麼的做的。為了什麼沒有把類似的作法用在音樂方面,是值得探討的事。

你所講的茱利亞學院,應該是所私立學校,美國教育本就沒有通才教育或五育並重的觀念,私立學校自然自由度更大了。記得台灣私立的光仁中學也有音樂班,他們對一般學業的要求應該比普通班低多了。光仁中學的音樂班(高中生)的學生會比茱莉亞學院(大學生)差嗎?我想不見得。

To cpbass萍兒:我是故意要刺刺你話中隱含 加拿大月亮比較圓 的涵義。台灣人的自卑感太重了,很多人重到分不清楚是非好壞的地步,你這麼說,會更加重他們的自卑感。因為這種自卑感,台灣人已經很自願的把很多很好的傳統給妖魔化然後丟掉(因為和美國的作法不同),我不希望這個潮流繼續下去。


時和
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台灣的現況:學音樂的孩子愈來愈多
2007/04/17 01:57

由於環境許可,愈來愈多的家長送小孩至音樂教室學樂器,而且愈來愈多的家長鼓勵小孩走音樂這條路。當然並不見得要讀音樂班,很多歌曲創作者並非科班出身。如低音大提琴所說的:音樂是天性,與生俱來的。

寫這篇專門技術必須及早培養的目的是惋惜目前台灣的專門技術教育走得並不好。時和一直以全球競爭力為出發點,假如只是要求不上不下、並非一流的技能,台灣或許無法面對全球化的競爭。

目前技職教育被抹殺,改用綜合高中,號稱假如不願意讀普通高中,可以選讀技職的課;同樣地,假如想要讀普通高中,可以選擇普通課程。一個綜合高中內同時兼顧普通高中與技職教育的課程。但是這事實上也造成兩頭落空,普通高中的課程學不好,技職課程也不紮實。

台灣國小及國中的音樂班也是一樣,普通課業及音樂專門課程也是想兩頭顧到,結果當然可能兩頭都落空。

在台灣,想走音樂的能量已經成形,但是需要更好的環境以專心學習音樂。類似茱莉亞音樂學校系統應該及早成立。



時季常
等級:8
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有天賦的,很自然就走上音樂之路?
2007/04/16 10:09

以前人說美國月亮比較圓,現在連加拿大月亮也很圓了。

有天賦的,很自然就走上音樂之路了?所以囉,現在在加拿大沒有走向音樂之路的人,個個是沒天賦的?


時和
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To:小提琴、薇霓、linju
2007/04/04 02:01

目前公立大學學費每學期大概是三萬多,因此每年要六至七萬;私立大學學費大概是double。

學費對有錢人的家庭是不在乎的。但是對經濟弱勢的家庭而言,這確實是負擔。很多人為了賺取學費只能去打工,拖累了課業,因此學校進度就跟不上,反而浪費了青春,非常可惜。

政府未重視教育,經費亂花,排擠效應的結果,導致學生必須付出高學費,苦的是經濟弱勢的家庭及學子。


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