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2009/07/31 11:35:47瀏覽392|回應0|推薦6 | |
郭教授:您好 我是一個在推廣理財教育的CFP 今天偶然在中時電子報拜讀您的大作"夠了,理財素養才是重點" 覺得您講得真是非常好 台灣的民眾不肯花功夫,只想聽明牌的投資習性由來已久 當然,這其中,短視近利的社會風氣也要負很大的責任 在大作中的這一段 "理財的重點應該是潛移默化讓學生建立理財儲蓄的態度、自然而然留意理財投資的訊息並產生關注興趣,也就是「理財素養」(Financial Literacy)的培育過程" 我也認為這才是解決問題的根本之道 然而,實務上應該如何訂定執行的步驟與方法呢? 我在從事財務諮詢工作的過程中,早期也是以觀念的引導為主 後來,發現,我一人的力量影響一人,而且,客戶在聽過之後,究竟是否有朝這個方向發展,我無從得知 我曾在荷銀擔任理專時,客戶在聽了我許多的說法與建議之後,依然以原來的做法至別家銀行進行投資 最後,他蒙受很大的損失之後,才來向我訴苦 這不是一個成功的案例,我沒有真正的防止事件的發生 我其至不知道,我是否有影響這個客戶的想法! 台灣的孩子們,是被社會、家庭及學校所影響的 從教育的角度看,政府此舉會造成孩子們的負擔 但是,從潛移默化的角度來看,學校推動理財教育是當仁不讓的 政府做了這樣的宣示,也在告訴大多數的民眾與學校老師, "請多注意這個問題",我其實還是覺得有講比沒講要好得多 不過,當公民教育,不要考試,這可能會比較好! 學校老師們,自身必須有理財素養,才能培養孩子們的理財素養 這個部份,應該由誰來教育呢? 家庭的家長們,應該以努力工作為前提,減少短期投機,增加長期投資 努力工作,增加個人在職場上的"被利用價值"(或自我價值) 增加與家庭互動的時間,讓孩子們感受到家庭的溫暖 社會上,金融機構應該摒棄獲利為前提(這個最難吧!) 以提供完善的金融服務為主,當然,最好要有教育客戶的功能 這是社會風氣及氛圍的問題,我認為應該有更多的人共同來參與 立楷做為一個理財教育的推廣者,比較重視的是教育後的訓練問題 目前,我們的教育都是以說為主,民眾"聽"過之後,實務的"做"是在金融機構 主要的接觸對象是:銀行理專、壽險顧問、證券營業員 民眾"聽"的都是對的,金融從業人員指導民眾"做"的,大部份是有問題的 如何讓民眾在"聽"了之後,能像做作業一樣,開始"做"對的理財行為呢? "作業"是什麼呢?如何安排作業呢?如何持續的協助民眾執行呢? 這是我們比較努力在推廣的,對將畢業的大學生,對民眾,我們很努力的做了許多活動 希望有機會能向郭教授當面請教更有用、更實務的做法 並聆聽郭教授的指導與建議 祝順利
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( 心情隨筆|雜記 ) |