不好意思，我只是想載網誌上說說代課輔班的感想，對於大家的反應和討論，我都能夠接受。我也不便討論什麼誰對誰錯的，對於國小課輔教育大家都有自己的看法。

但是關於有一些問題我必須要說清楚一些。

就是，課輔班的學生的確是學校經過篩選的，大約會分為幾項：低收入戶、原住民身份、特殊性兒童、單親家庭......等。所以，在接課輔班的時候，自己也早有心理準備，之所以今年會比較感到無力感，也是因為跟去年代過的班級比較起來的。

不過，大部分的學校課輔第一會先徵求校內老師的意願，如果有些老師會感到負擔，才會外聘有"教師資格"的老師。不過通常很少老師會有意願，更不用說是帶班的導師。單就一個科任老師來說，平均一週是18~20節課，一天平均是3~4堂課，若是再加上整個下午的課輔時間，一天的上班節數，早就超過八小時以上，另外，科任老師通常也會擔任學校行政職務，這樣的工作量就可想而知了。

我的班上的座位是隨時更動的，並不是一直都是這種排法，有時會變成小組式的，這時比較適合做勞作，而目前這種排法我是希望，他們能夠打破班級跟班級、年級跟年級之間的關係，不然他們之前都只願意跟自己班上的同學來往和說話，我把一、二年級都錯開，有時他們可以會互相教功課，並且面對能夠面對更多同學的方向，因為我覺得，我並不是主角，學生沒有必要都一定要面向我坐著，我只是引導的角色。況且課輔班大多是作業指導，並非以"補習"為目的 ，雖然有些家長會要求老師像補習班一樣去運行。

最後，說到課輔班的學習內容，我自己是規劃除了作業指導之外，還有勞作、畫圖、繪本閱讀、體育活動、團康活動。

其實，願意當一個國小老師，哪一個不是都願意為學生好，有教學熱誠的呢？

只是，老師也是人..........