關於寒暑假，你是否曾有過好奇：學生放假了，校園彷若按下暫停鍵，老師也跟著放長假嗎？(搔頭問號) 其實不然，多的是～你不知道的「事」。

    寒暑假期，無庸置疑地，是學子都期盼的長假時光，有了餘白，能稍稍緩下學習腳步。這段時光，也讓老師的教學步伐有了餘裕，得以短暫的中場休息。而不只為了走更長遠的路，更為儲備優質的教學能量，這「暫停鍵時光」便是康橋教師團隊，整備課程、聚焦反思與精進自我的好時機。

    正所謂「工欲善其事，必先利其器」，放諸四海皆準，對老師來說亦如是。一道美味佳餚的背後，不只有到位的材料，還需經過層層的工序料理，才能幻化成舌尖的饗宴；而孩子們在學校課堂的學習，無論是室內或戶外跨領域課程，背後也是經過多道「工法」淬鍊而成的。

    教師研習活動及共備課程，即是工法之一。「把握長假時間，教學團隊不只能稍事休息，並趁著機會參與研習、領域會議討論、課程發展委員會等，還有共同預備課程。有趣的是，同年段老師也會相邀，一起製作教學用具。」教務處許麗瑩主任說著，語帶微笑。

    「這課程的目標…、內容設計的呈現是朝向…」各年段老師熱烈討論著。學海無涯，藉著研習，老師向外取經，打開視界擴充自我量能；而透過共學共作，則能教與學相長，團隊共進，腳步一致。

    一方面，回顧學期裡的教學歷程，以此為基底，探討未來教學共識，逐步有條理地堆疊整體教學脈絡。另一方面，針對課程的實施發展與展望、孩子學習的脈絡引導與反饋、數位工具的輔助應用等，藉著課程發展委員會，各學科領域召集人分享及檢視，並於新學期即將展開之際，發表各領域定調的教學方向，也說明課程的調整與特色內涵。

    琳瑯的種種，無非是希冀，持續營造優質的學習環境，帶著康橋孩子並肩共好，成為走在世界浪頭上的菁英群。從而端見，每堂課程的設計，都蘊含著老師們細緻的工法能量呢！

    假期總是消逝的特別快，即將開學了，校園裡早已充滿各種忙碌。準備好了嗎？老師要打開學習的魔法門囉～將淬煉後的成長傳遞給孩子，一起邁向教與學的共好狀態。