記得在學期結業式前夕，聽到孩子詢問老師放寒假時的行程規劃。

孩子們似乎預想著老師也和同學一樣，一起放假休息了呢?

結果並不是如此，假期期間各科領域的老師們還是會來到學校，忙著研修和共備課程，準備新學期能帶給孩子們更充實的教學內容。

每年當寒、暑假一開始時，學校隨即會安排各科領域的老師們進行課程共備的研習時間，不只有同領域也有跨領域的協同備課，針對教材、教法、評量等教學進行專業討論，包含新課綱和教育理念的探討，也讓大家彼此聚焦教材的解構與重構，促進老師們教學的發展及提高教學成效，精進發展出更良好的課堂活動設計，試著提出自己的教學經驗來解決學生的疑難雜症，引發孩子們樂意參與課堂活動和學習，切合孩子們喜歡學習的心。當老師們對教材有了深度掌握，能有效維持並提升自己的教學品質，大家集思廣益提出不同教學策略，那麼受惠的就是所有的孩子們。

    這麼說起來，在假期期間老師們也是忙碌不已呀!

    在專業的教學裡，有效教學是很重要的一個目標。老師們各個身負教學的重要職責，這時大家也會趁著有空檔的時間踏上學習之路，研習進修，為的就是充實自己的知識內涵，並且配合教育部政策參加研究、研修和教學準備等活動，學習更好的教學方式與思維能力。整體來說，當孩子們在學習時，老師們更要加緊自己的學習步伐，才能帶著孩子們在知識路上大步邁進。另外，當老師獨自一人備課時，經常會有自己看不見的盲點存在，但一旦有了夥伴有一起共同備課，會大大幫助老師更具焦在學習重點的目標上。

等到接近開學來到教室內，一定也是能看見老師們在各班教室裡忙東忙西，有的老師正打掃教室，有的老師正聯繫家長與孩子們注意開學事宜，有的老師則是因應教學風格正美化教室、佈置每個小角落，期待孩子們的上學!同時隨新冠肺炎疫情的升溫，每班老師也會利用在開學前夕為班上徹底消毒一番，保持教室內的衛生、乾淨與整潔，將病毒存活率降到最低，提供給孩子們一個最無憂無慮的上學環境。

總之在放假期間老師們其實也是忙翻天，比孩子們晚放假、早開學，這就是老師們的寒、暑假日常!