每到學期末寒、暑假到來，最開心的就是學生們了，高興的是孩子學習在期末考試成果下告一段落，然而，對教師而言，代表的確是能夠善用時間、好好充電自我的特別時刻！學習，是永無止盡的，隨著教育趨勢結合時代與科技趨勢不斷地演進下，無時無刻不斷變化，而身為教育先驅的老師，寒、暑假的時間，更是教師精進教學素養、教學領域分享、及各學科備課與研習的重要時間！

    近年來，在新冠疫情的影響下，學校的教學方式也隨著防疫規定下轉變成線上的遠距教學，不僅考驗了校園軟、硬體設備資源的挑戰外，同時也對教師在豐富且多元的資訊中，如何建構出合適的教學與應用更是重要！

    在每年寒、暑假的教師知能研習，國際、中學教務處便會安排學科領域的老師們進行共同備課，讓教師能透過研習分享或工作坊，針對領域專業或課程設計，及跨領域教學的成果，進行有系統地分享與對話。在連貫性課程的安排下，才能使教師在教學現場中，時時交流經驗與不斷地探討教學品質，從而提升個人的專業知能，以因應瞬息萬變的教學現場。

    中學部教務處課研組長王文德表示，教師研習的重點主要分為三部分，一是提升教師教學專業知能，透過不同講者的導入，為教師補充最新的教育新知；其次是建構專業的教師社群，並在課程的共備與發展下，教學經驗能彼此分享與傳承，並回饋到教學現場；最後則是塑造出良好的教師同儕氛圍，在研習與工作坊的歷程中，不僅能增進教師彼此的情誼外，也能建立信賴感，在公開課與備課時形成夥伴關係，相互扶持與支持。

    孩子忙著在寒暑假充實自我，教師們當然也不忘努力充電自我的專業學識與教學，綜觀以往的研習活動，文德組長強調，包括凝聚教師的共識營，透過團隊活動的操作下，讓校務課程主軸經由彼此的互動，自然地引領領域教師群，另一則是導入校外專家的教育學者，透過學界新知及經驗分享，都為老師們帶來新的能量與刺激。