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| 2022/10/13 08:35:06瀏覽1337｜回應0｜推薦0 | |
 恭喜青山校區的孩子參加 2022 年第 62 屆全國科展競賽，大放異彩，從全國眾多優秀選手的競爭激烈中脫穎而出，表現十分優異，總計有 2 件作品榮獲全國佳作、1 件作品榮獲研究精神獎，真的很厲害呢!
這群參加科展的孩子們，在經過長達一年多以來的集訓、測試和自主訓練，不斷學習從試探錯誤中找出正確答案，蒐集並參考許多論文文獻找出摘要重點，加以整理並應用在這次的科展作品裡，加上有老師在旁的協助和引導，一點一滴引起大家心中對學習的好奇心，更讓孩子主動深入研究，作出延伸研究的深度，豐富研究內容的扎實度，此舉不僅讓評審團們肯定孩子的學習，讓孩子們也訝異自己能通過複審，一路比進到全國科展獲得好佳績。這時，孩子們可是很驕傲地說，在科展裡的每一項研究都是一種新發現的學習呢!
 看見孩子對科展研究如此有熱忱，沒想到在這之前每個組別的孩子都曾遇到過不少難題，卡住了一段時間。就如，參加數學科 《隱藏在天秤裡的秘密 》這組的孩子，從原本對數學統計非常陌生，怎麼解題怎麼錯，直到組員們自己發明一種「類三方法」歸納出數學邏輯後，才得以繼續專研下去，進步到現在已經能算出有國、高中程度的天花板函數 (Ceiling)；又如，參加生物科 《領角鴞直播間-北部領角鴞的育雛研究 (以新店淺山為例) 》 這組的孩子，是透過直播觀察法分辨領角鴞絕對特徵的研究方法，大家是來回不斷重複觀看影片，直到找出領角鴞育雛的一一細節，最後彙整資料作出圖表，完成這份具有觀察佐證的科學報告。
 而參加數學科 《黑白有段》 這組的孩子，則是分享前一年他們也有參加科展比賽，但只比到全國科展前就止步了。在今年他們決定重新開始再比一次，針對去年研究的不足，加深今年文獻探討的延伸研究，找到數學科組合排列的分析方法，嘗試用數學算式解答錯誤題型，在不斷驗證解題之下，最終一路衝進全國科展獲得探究精神獎。他們說，真的很開心當初沒有放棄，才能獲得這份豐碩的學習成就。
 「讓孩子透過科展研究的學習歷程，從發想主題到循經科學方法，一步步探索與驗證，在這學習過程中的挫折、因應與處理，都將帶給孩子實務化的學習，有助於對孩子的研究啟發!」擔任孩子們科展的楊錦花指導老師，有感而發地說。
做出一項科展研究的作品，絕對能帶給孩子們許多珍貴的收穫，甚至也有孩子已許下未來想繼續朝著科展研究、繼續學習的願望!無論如何，我們都恭喜孩子在今年有如此優異的表現，也期待將來能繼續看見孩子的研究精神。
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| ( 知識學習｜考試升學 ) |
