有人說，紅樓夢是一部由「吃」構成的小說，也描述了眾多人物豐富多彩的飲食文化活動，根據統計，120回的《紅樓夢》小說，描寫到的食品多達186種，舉辦家宴的次數更是不勝枚舉。如果將家宴的場景拉回現代，不曉得您會怎麼舉辦呢？讓我們來看看康橋學生的創意家宴規劃吧！

　　在每學期的「康橋國文主題週」課程裡，老師們都會配合當時的課程主軸來進行教學創意發想，徐韶君老師說，前一次的主題週是以現代文學為主，為了讓學生可以廣泛接觸古典文學，這次特地以《紅樓夢》為底，進行了一場「華麗宴會的重現」！

　　十年級的同學以小組討論的合作學習模式，完整規劃出一場家宴的舉辦方式，從主題、目的、時間地點到菜色、餘興節目…等缺一不可，除了企劃書，還要製作引人注意的海報，並將自己當成活動提案者，使出渾身解數來吸引台下同學的目光，期望能為小組的企劃案拿到最高票。韶君老師說，這個主題課程持續進行了好幾個月，同學從一開始的興致缺缺到後來的欲罷不能，頻頻請求老師延後成果發表日期，就為了讓整個報告更完美。

　　從這次的主題課程中，可以發現同學的創意與思考方式都各有特色，有同學將整部紅樓夢閱讀完畢後，統計出每回故事裡品茶的種類與次數，並將之放在自己的企劃案成為一大賣點，還笑稱：「紅樓夢根本是一部中國的品茶史啊！」小組成員之一的江伊涵同學說，這次的主題課程光是報告就花了近一個月的時間，雖然很累但是真的很好玩，也學到很多。許佳馨同學也說，從製作企劃書的過程中得到了很多寶貴經驗，都是以後上大學甚至是出社會用得到的，比起坐在教室裡聽講的單向教學模式，佳馨說：「這次的主題週不僅讓我們學會多方面思考，還能發想很多創意活動，真的非常喜歡這樣的課程！」

　　另外，還有小組推出「專屬侍衛導航」的貼心服務，發想人林飛揚同學說，因為賈府佔地遼闊，為了避免賓客迷路，所以特地規劃了這個貼心的服務，報告當天還搭配了精心剪輯的卡通小當家影片，讓教室現場歡笑聲不斷。

　　要當「背多分」、「講光抄」並不難，但康橋一直希望能帶給學生不同的學習視野，走出教室、跳脫課本框架，我們期望運用更多元的教學模式，點燃孩子的學習熱情，除了分數以外，能習得更多帶著走的能力。