雲科大的話題繼續陪著我們，這是吸引艾迪繼續發言的好機會，我通常會好好把握。他說要一、二個月才回家一趟，因為交通不方便，但卻查了去台中、高雄等的搭車時間，我笑說沒關係的，需要用錢時，自然會「蛇」回家。考都還沒有考上雲科大，聊這個？其實就是讓艾迪放鬆情緒及加強目標，目前他離雲科大還有廿分上下，但統測進步1分都必須很費力。

而我陪讀的方式很簡單，就沖個咖啡給艾迪，觀察他的讀書狀態，嘗試跟他聊讀書內容及進度，我覺得他只是沒個讀書伴兒，感覺讀書很無趣吧，這是不懂讀書的真義，也是愛爭競個性使然，不知道他什麼時候才能放掉爭競的心態，專心地在「自己功課」上，這一條自我認識的人生漫漫長路，我慢看著。這時候威威找我玩心臟病，昨天的手下敗將，居然還敢邀約。

其實昨天是用賴皮法贏得勝利，常跟賴皮威威玩的哥哥，很好奇賴皮對賴皮會是什麼狀況，中間溜進房間來「攪局」，威威先拿艾迪往牌上一壓的動作，喊他拿牌，於是艾迪加入賴皮混仗。我笑和一個正經一個不正經的孩子玩心臟病，中場時分，威威發揮賴皮神技，整疊撲克牌和手往床上一壓，喊我拿牌，笑到我肚子痛。終場時，我大喊到和手上最後一張牌一樣的「3」時，手跟著往下壓，威威問：「妳怎麼知道是3？」嘿，當威威賴皮時，我的賴皮也準備很久了。

我們在床上笑到翻滾，邊玩且邊聊，才是心臟病的主要用意，拿來了解威威上課情形，問問他國二的苦悶，果然他們班地理和物理老師的「念課文教法」，讓威威大感不奈，其實我提到解決的方法是舉手發問，強迫同學和老師思考和專注，但威威興趣缺缺，覺得自己能不睡著就大幸了。我笑著問：「你跟同學玩時，會不會這麼賴皮？」威威說：「不會啊。但如果我賴皮時，同學敢有意見，我就會說：『下課廁所見。』」哇，這矮冬瓜敢這樣對同學說啊，不怕被圍毆？

威威笑著解釋說：「因為下課要尿尿啊，當然廁所見，不然哩。」這是屬於我們家的心臟病，好笑到不行，跟著孩子一起開心，感覺天天過年說。今天等電話，要抱回送修的電腦，不知道硬碟被炸得怎麼樣了，電話一直沒來，心裡很忐忑。

凌怡990306