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2009/02/15 04:38:01瀏覽1381|回應0|推薦3 | |
國語音節強弱的格律 有朋友問我:講話時怎樣分字音的輕重音。 我才發現我們的國語文課堂上竟忽視了這一點。 現在寫下來給大家參考: 我國漢語(國、台、客語都是)裡音節強弱的格律, 在「雙音節語詞」有「中重」格式及「重輕」格式兩種, 「三音節語詞」有「中輕重」格式、「中重輕」格式及 「重輕輕」格式3種,分別說明如下: 1.雙音節語詞的強弱格律: 現代漢語已大量增加多音節的語詞, 而多音節語詞又以雙音節為基礎, 所以只要掌握雙音節語詞強弱的格律, 多音節語詞的格律即可迎刃而解。 在不加特別情緒的中性語調裡, 雙音節語詞強弱的格律很簡單,只有 「中重」格式跟「重輕」格式兩種, 而且全看是否有輕化音節來決定。 我所説的「輕」包括:比較輕聲(軟音)跟絕對輕聲兩種, 「中」指的是中等輕重的字音,「重」則只指普通重音。 因為加強重音的出現,都有特殊的語言環境,呈現的是 整句話的語調,所以不能放在詞調裡討論。 1-1.「中重」格式: 後一個字的聲音比前一個字重。 在「後強式」的輕重規律下,這是最典型的格式。 凡是沒有輕化音節的雙音節語詞都是這樣, 例如:「說話、讀書、感情、幫忙、起床、深夜」, 都是後一個字的聲音比前一個字重的「中重」格式。 1-2.「重輕」格式: 前一個字的聲音比後一個字重。 這種格式出現在第2個音節已經輕化 或有輕化傾向的語詞,末尾輕化的字音 破壞了「後強式的輕重規律,使重音節前移, 所以名為「重輕」格式;但是這個「重輕」 格式的「重」絕對不可以故意加重;跟 「加強重音」的「重」不同。 已經輕化的語詞就是輕聲字(固定輕聲、絕對輕聲) ,例如:「桌子、玫瑰、我們、念頭」, 第2個音節完全輕化到沒有本來調類的起伏曲線, 長度也只剩下原來調值的一半。 有輕化傾向的語詞就是軟音(非固定輕聲、比較輕聲), 例如:「蜘蛛、玩玩、底下、後天」,其第2個音節慣熟習用 或不很重要而出現了輕化現象,雖然還保有一些本來調類的 起伏,但是聲道(口腔)變軟了,氣流減弱了,字音已經 強不起來而輕軟了,重音也前移而破壞「後強式」的輕重 規律,變成「重輕」格式。
2.三音節語詞的強弱格律: 2-1.「中輕重」格式: 中間音節最輕而最後最重。 這是根據規範漢語「後強中弱」規律的典型3音節格式; 這種格式出現在沒有輕化音節或有輕化音節的雙單式3音節語詞。 凡是沒有輕化音節的3音節語詞都是典型的「中輕重」格式。 例如:「圖書館、應用文,白花錢、別操心」,都是 最後一個字最重,中間的字聲音最輕,開頭第一個字不重不輕的 「中輕重」格式。 有輕化音節的3音節詞,必須進一步觀察語詞的結構。 3個字組成的語詞,有「雙單式、單雙式、3單式」之異, 也就是說:由3個字組成的語詞,可以分為 「(1+1+1)、(2+1)、(1+2)」3種, 「天地人為三寶」的「天地人」是3個字並列的, 就是「3單式」; 「他是個聰明人」的「聰明人」,是在「聰明」後面 加上「人」所構成的,就是「雙單式」; 而「告訴你一則好消息」的「好消息」是在「消息」 的前面加上「好」字,就叫「單雙式」。 有輕化音節的3音節詞,如果是雙單式,其音節強弱 的格律也是後一個字最重的「中輕重」格式,而且中間 的「輕」音節比前一類(沒有輕化音節的3音節語詞)還要輕。 例如:「豆腐乾(兒)、葡萄皮(兒)、琉璃瓦、糊塗蟲」, 前兩個音節都是有輕聲字的雙音節詞,根據「中輕」格式 把第2個音節讀得最輕,後面再加第3個非輕聲的音節, 根據「後強中弱」的輕重規律,當然也成為「中輕重」格式。 2-2.「中重輕」格式: 最後音節最輕而中間最重。 有輕化音節的3音節詞,如果是後兩個字先結合成詞的 單雙式,就是最後一個字最輕的「中重輕」格式。 例如:「磨豆腐、胡蘿蔔、黑猩猩、老糊塗」, 後兩個音節是有輕聲音節的雙音節詞, 根據雙音節詞的強弱格律,有輕聲音節的是「重輕」式。 在「重輕」式的前面再加一個字,則根據「後強中弱式」 的輕重規律,第一個字是屬於中等音量,這就成了「中重輕」 格式了;第2個音節的輕重,比起頭、尾的音節都重一些。 2-3.「重輕輕」格式: 後面兩個音節都輕讀。 3音節語詞裡,在前兩個音節有輕聲字的情況下, 根據「重輕」格式把第2個音節讀輕了; 如果後面再加的第3個字又是輕聲音節, 就會成為「重輕輕」格式。 這種排列以語句式的結合式合義複詞為多, 最後的輕聲音節是助詞,根據詞類輕化原則, 助詞的輕化是很明顯的「固定輕聲」;而根據 輕聲連讀的原則,兩個輕聲連著的時候,後面的 輕聲總要比前面的輕聲還低;兩種原則相吻合, 使得這種格式的輕化很明確。 例如:「這是他的吧!」 「我被弄迷糊了。」 「那是怎麼著?」 「天還亮著呢!」 「他的吧!迷糊了。怎麼著?亮著呢!」就是後面兩個 音節都完全輕化,而且最後的音節最輕的「重輕輕」格式。 `今天就寫到這ㄦ,更長 |
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