華語語詞輕重規律──

華語語詞音節輕重的現象

提要：

近年在臺閩地區，國語已相當普及；從西部到東部、

從平地到山區，國語都可以通行無阻，這是三十多年來

政府普及國語教育的成果；假使今天想要在九年國民教

育的語文領域裡，再提升國語文的程度，使臺閩地區的

國語教育更臻精緻完美，就必須從語調、語彙兩方面下

工夫。我想要探討「國語語詞音節輕重的現象」，把 語音

輕重的現象分為「重音」、「輕聲」兩類，再從「輕重音

的物理現象」探究「語詞輕重的規律」 ，提供國語文教師

以及有意涉足「國際華語文」教育者，作為指導學生學習

國語 ( 華語 ) 的準則。

壹、研究緣起── 過去臺閩地區推行國語的成果

民國 38 年 10 月 7 日 ，臺灣省國語推行委員會代理主任

委員 何容 ， 在《 國語運動的意義和目標 》 ＞ 裡 宣布 其 理念 是

「推行全國通用的標準語、提倡言文一致的白話文、實行國

字注音、恢復本國語文。」 他說：

「本省淪陷了五十年之久，因為日本人在教育上，文化上

，以及一般人民的日常生活上，強制使用日文日語，使一

般同胞失去了學習本國語言文字的機會。所以在光復之後，

要在教育上、文化上，以至一般同胞的日常生活上，恢復

本國語言文字的使用。要在最短期間彌補上五十年的隔離

所生的缺陷，使本省同胞使用本國語言文字的能力，跟

內地各省同胞一樣；並且要在『重新學習』跟『加倍努力

』的基礎上，造成比內地各省更好的成績。」

( 見《何容文集乙編》頁 1 － 5 。 何容＜國語運動的意義和目標＞。 )

有了這樣的信念，要在「師資不足」的情況下實施國語教育，

只好大量運用「 國字注音 」的方式，讓 臺 同胞先學會三十七個

「國語注音符號」，然後「利用注音符號學習漢字，再積字

成詞、積詞成句」學習國語，更發行《國語日報》等國語注音

的讀物作為輔助；有了這樣的執行方法，再配合教育當局的重視

及全體教育工作者的努力，讓新光復的 臺 灣地區，再短短的十年裡

，達到平地各縣市普及國語的成效。可惜， 民國 48 年 7 月「臺灣

省國語推行委員會」被裁併 了 ，臺灣 地區的 國語推行 工作隨之

減速降溫；留下了山地鄉的國語未能普及，平地縣市的國語不夠

精緻的後果。今天我們所發現「 臺 灣國語」的特點：發音不夠準確

、語調不夠流利、用詞不夠精準；正是這種國語不精緻的現象。

其中「語調不夠流利」的關鍵在缺少精通北京話的師資；所以我在

這裡想把研究「 國語語音輕重的現象 」的心得提供給各位，並且

提出改善建議，以供大家參考，期能補救「語調不夠流利」的遺憾。

貳 、國語的輕重音

一、語音輕重的觀察：

輕重音在國語裡是音量、音高和音長的相對變化；這裡的

相對變化是指一個人本身說話語音比較性的變化，而三項變數中

，以音長得差異最明確，音量的變化最輕微。至於兩個語言習性

不同的人，雖然說同一句話，其每個字詞的音長、音高和音量都

可能不同，所以要拿兩個人互相比較是很困難的。

一個人說話中的某一些字、詞，有時候會有意義的加重，將

該字、詞的音長拖得比較長、音高的升降幅度也拉大、甚至音量

放大，這就是重音；反過來說，對於某一些字、詞，有意義的減輕

，把該字、詞的音長變得比較短、音高的升降幅度也減少、音量縮

小，這就是輕聲。

為了確實知道某一些字、詞是加重了或是減輕了，我們首先

必須研究「不加重、不減輕」是怎麼樣的；我們可以試試下面各組

語詞的輕重情況：

第一組、邊疆：江邊 　　 第五組、紅花：花紅

第二組、中庭；庭中 　　第六組、前門：門前

第三組、飛鳥；鳥飛 　　第七組、少事：事少

第四組、親事：事親 　　第八組、便利：利便

如果我們把這八組語詞，讓一個不知道要試驗些什麼的

北京人念一遍，錄下音來再拿到機器上測量分析，就會發現：

第一組、「邊疆」的疆比「江邊」的江強；「江邊」的邊比

「邊疆」的邊強。

第二組、「中庭」的庭比「庭中」的庭強；「庭中」的中比

「中庭」的中強。

第三組、「飛鳥」的鳥比「鳥飛」的鳥強；「鳥飛」的飛比

「飛鳥」的飛強。

第四組、「親事」的事比「事親」的事強；「事親」的親比

「親事」的親強。

第五組、「紅花」的花比「花紅」的花強；「花紅」的紅比

「紅花」的紅強。

第六組、「前門」的門比「門前」的門強；「門前」的前比

「前門」的前強。

第七組、「少事」的事比「事少」的事強；「事少」的少比

「少事」的少強。

第八組、「便利」的利比「利便」的利強；「利便」的便比

「便利」的便強。

在八組都相同的情況中，尤其是第三組「飛鳥；鳥飛」

與第七組「少事：事少」差異最明顯。這就得到了國語裡「

不加重、不減輕」的平常情況裡，語音輕重是「後一個字 ( 音節 )

比前一個字 ( 音節 ) 強」的結論。

讓我們再拿「讀死書、讀書死，書死讀、書讀死，死讀書

、死書讀」做實驗，會發現：所有放在中間的字，不論是「讀」

「書」「死」的任何一個字，都是最短、最輕、而微弱的，而

放在最後的字，都是最長、最強而且最響亮的。這又得到了國語

三音節的詞句裡，「不加重、不減輕」的平常語音輕重是「後一個

字 ( 音節 ) 最強，中間的字 ( 音節 ) 最弱」的「後強中弱式」之結論。

這種「後強中弱式」就是國語裡詞句輕重的普遍規律。如果

與「後強中弱式」不一樣的，顯得比較「輕、短而微弱」的就是

輕化，變得「強、長而響亮」的就是加重。

二、國語的重音：

　　如果有一個人從臺北出差一趟臺東，搭火車要六、七個鐘

頭，比起到臺中差別很大，但是因為「東」「中」兩字的韻、

調完全相同，聲母又都是聲帶不颤動的「清聲」，聲音輕微弱小

，聽起來很容易混淆，所以當他說：「我要出差臺東一趟。」時

，會故意把「臺東」的「東」字說得特別長、強而響亮。這就是

怕別人混淆而特別把需要區別的字音加重、變強的情況。

在胡適之先生的《新生活》一文裡有「方才可算是一個人

的生活」這句話，如果只按照「後強中弱式」的語調念，實在

不知道究竟要談的是什麼；如果要談的是「一個人單身的生活與

結婚後的生活」，就可以在「一個」的「一」字特別加重讀音；

但是我們審視前後文，知道胡適之先生是說「人與非人的生活」

，那麼我們就必須在「一個人」的「人」字特別加重讀音，才能

夠表達正確的文義。在朱自清先生的《匆匆》一文裡，也有一句

「像針尖上一滴水滴在大海裡」，必須把第二個「滴」字特別加重

，才能夠讓人明白第二個「滴」字是動詞，文句的意義才不會

誤解。這與前面把「臺東」的「東」字加重，同樣有使語句的意義

更為明確的功能。

如果換成問句，則問句裡的某一個字加重，會得到不一樣的答

案。例如某個公司裡，男男女女十幾個年輕未婚的同事，其中以老黃

最聰明能幹，而張小姐最美麗可愛，他們兩人「郎才女貌」而發展出

「辦公室戀情」是很正常的，不過這卻讓小王、老林兩人既羨慕又

嫉妒。每到週末的前幾天，「有情人」都是老早就安排了完美的「度

假活動」；有一次，星期五中午，老闆突然召見老黃面受機宜，要他

立刻前往香港分公司辦事；小王眼尖看到了，立刻買了兩張星期六

晚上音樂廳的票送給張小姐，結果順利約定陪她欣賞音樂會；這種

「乘人之危」的事情，使老林很不服氣，等星期一老黃從香港回來

，就加油添醋的向他「告密」，激得老黃向張小姐追問：「妳為什麼陪

他上音樂廳去﹖」假使老黃盛怒之下把開頭的「妳」字加強，張小姐

會感受到被指責，很可能自衛性的說：「你管我陪誰上音樂廳！」那麼

兩人的感情可能要吹了。如果老黃略加忍耐，把加強的重音放在「他

」字上，張小姐所感受到的是：朋友（小王）受到指責了，也很可能

要保護小王而說：「他有什麼不好﹖人家也是公司裡的同事！」老黃

聽了可能會吃醋，那麼後果就很難預料了。聰明的老黃卻很有理智，

下班後約了張小姐喝咖啡，把從香港買回來的禮物親手交到張小姐

手上，然後很感性的說：「妳為什麼陪他到音樂廳去﹖」把重音放在

「為什麼」上，張小姐感動之餘，很可能回答：「你出差去了，剩下

人家一個人嘛！而音樂廳………」一片烏雲輕輕飄過後，兩人還是

沐浴在春暖花開的氣氛裡。這也是加強重音運用得當的功勞啊！

像這樣：說話時遇到了容易混淆或特別要緊的字詞，必須特別

加強其字音，使人聽得明確或者特別注意的，就是「特強重音」。

其加重的分量比平常雙音節、三音節的「重音」要顯得「特別」重

一些，有人就把它叫做「特別重音」。

跟「特強重音」比起來，前面所說的那種一般雙音節、三音節

語詞的「後強中弱式」重音，是屬於一般的、平常的語調；這種沒有

特別加重某一個字、詞之重音的情況，叫做「普通重音」。

就一般情況來說：「特強重音」比「普通重音」的音長會顯得比

較長、音高的升降幅度也更多、音量放得更大一些。例如一個母親

責問其女兒花錢太兇，她 女兒義正辭嚴的辯解說：「我買了三本書！

」這時候，雖然重音還是放在「書」字，不過，那個「書」字的重音

比起一般的普通重音還重，當然是「特強重音」。

三、國語的輕聲：

跟重音相反，輕聲是語音變輕，也就是音長縮短、字調的高低

幅度縮小、音量也比較微弱；一般說來音長只有普通音長的一半，而

音高幾乎沒有變化。至於輕聲所呈現的語意，也跟重音相反：凡是

不很重要的字眼兒，甚至是虛字之類的詞尾、助詞，才可能輕化變成

輕聲。我們為了便於說明，把時間只變得比較短一些、字調的高低幅度

也只變得比較小一點兒、字音音量只變得比較微弱的，叫做「比較

輕聲」；在實際使用的情況上，這些比較輕聲的字注音時不一定注出

輕聲，說話時還有人些人不輕化，它是「可輕可不輕」的或是「非固定

」的輕聲字；其發音特點，只是把發音器官放鬆、放軟，所以許多學者

通常認為它們不是「輕聲」而只是鬆鬆軟軟的「軟音」。

　　另外有些輕聲字，音量變得非常微弱，字調的高低幅度變得幾乎

消失而沒有起伏，音長也只剩下普通字音之音長的一半，我們叫它「絕

對輕聲」；又因為這些字在注音的時候一定要注出輕聲，說話的時候

更非說成輕聲不可，所以也有人說它是「固定輕聲」。

四、國語輕重音的物理現象及規律：

從前面的說明可知，國語的輕重音在物理現象上就是音長、音高

、音量的變化，也就是重音的音長比較長，音高升降的幅度比較大，

音量也比較大而響亮。輕聲則相反，在比較輕聲 ( 可輕可不輕、非固定

輕聲、軟音 ) 裡，音量比較細小而微弱，音高升降的幅度縮小，音長

也略為縮短一些；絕對輕聲 ( 固定輕聲 ) 則音長只有普通字音的一半，

聲音高低的變化消失，字音顯得輕短微弱，甚至有些還會使其「聲、

韻」糢糊而引起變音現象。

　　從各級輕重音的比較來說：特強重音的字音比普通重音的字音強

，固定輕聲的字音比軟音 ( 比較輕聲 ) 的字音弱；依照強弱大小的順序

排列應是：

特強重音＞普通重音＞軟音＞固定輕聲

以下，再把國音裡的中性語詞，在詞調裡輕重的規律，分別

歸納如次：

１．雙音節詞： 。

　　兩個字組成的語詞，是現代漢語（包括國語以及現代白話作

品）最普遍、最基本的語詞，其輕重規律只有「中重」及「重輕」

兩種格式；「中重」格式是基本的格式，「重輕」格式是因為輕聲而

改變的格式。

1). 中重格式 ：一般的雙音節語詞都是「中重」格式，例如：

說話、做事、清晨、深夜，都是後一個字的聲音比前一個重，

這就是「中重」的格式。

2). 重輕格式 ：跟據輕聲條件而輕化的語詞，都是「重輕」格式，

例如：桌子、椅子、星星、太陽、月亮，都是後一個字輕讀變成

重音前移的「重輕」格式。

２．三音節詞：

　　三個字組成語詞，可以分成「 1+1+1=3 」「 2+1=3 」「 1+2=3 」

三種組合方式。第一種「 1+1+1=3 」是三個字並列居於同等地位，

例如：天地人、日月星、比一比；第二種「 2+1=3 」是前兩個字先

結合成詞再接最後一個字，例如：天堂鳥、葡萄酒；第三種「 1+2

=3 」是後兩個字先結合成詞再接最前面的字，例如：看電影、紅蘿

蔔。這些三個字組成語詞，其輕重規律也只有「中輕重」及「中重輕

」兩種格式；「中輕重」格式是基本的格式，「中重輕」格式是因為

最末音節輕聲而改變的格式。

1). 中輕重格式 ：一般的三音節語詞都是「中輕重」格式，包括所有

以「 1+1+1=3 」及「 2+1=3 」的方式所組成的語詞以及以「 1+2=3 」的

方式組成而無輕聲的語詞。例如前文所舉「 1+1+1=3 」的「天地人、

日月星、比一比」三詞，都以第三個字「人、星、比」的字音最強，

第二個字「地、月、一」的字音最弱，符合「後強中弱式」的規律；

以「 2+1=3 」所舉的「天堂鳥、葡萄酒」兩詞來分析，還是第三個字

「鳥、酒」的字音最強，第二個字「堂、萄」的字音最弱，尤其「

葡萄」本身就是衍聲複詞，第二音節本來就讀輕聲，其輕化最為明顯

；至於「看電影」是以「 1+2=3 」的方式組成的，在普通語句裡也

按照「後強中弱式」的規律，「影」的字音最強，「電」的字音最弱。

其它如：「應用文、圖書館、白花錢、別多心」，也都是這種中間

一個字的聲音最輕的「中輕重」格式；「豆腐乾 ( 兒 ) 、奶子酒、琉璃

瓦、糊塗蟲」還是「中輕重」格式。

2). 中重輕格式 ：在三音節的語詞裡，如果最後音節是一個輕聲字，

則重音前移變成「中重輕」的格式。在國語裡，輕聲字絕少單獨出現

，一般都出現在雙音節詞的次音節，所以「 1+1+1=3 」及「 2+1=3 」

所構成的三音節語詞，都不會有「中重輕」的格式，只有在「 1+2=3

」的方式所組成的三音節語詞，其基本構詞的雙音節詞又是輕聲詞

的情況下，才可能出現末字重音前移變成「中重輕」格式的狀況。

例如前文所舉的「紅蘿蔔」，「蘿蔔」是衍聲複詞第二音節必須輕讀

，所以變成「蘿」字的字音最重、「蔔」字的字音最輕的「中重輕」

格式。其它如：「磨豆腐、陪不是、黑猩猩、老糊塗」，也都是後面

雙音節詞有輕化的第二音節，所以變成「中重輕」的格式。

３．四音節詞：

　　四個字的語詞，有一大半兒是成語，說話中引用的成語，如果不

是慣熟常用的，必須字字重讀使人聽出而且知道它是「成語」，假使它

是慣熟常見的四音節詞，就可以有輕讀的現象；其輕讀的現象，因為

構詞的形式不同，也有「中輕中重」及「中輕重輕」兩種格式；「中

輕中重」格式是基本的格式，而「中輕重輕」格式是因為最末音節輕

化而改變的格式。

1). 中輕中重格式： 一般慣熟常見的四音節詞或者成語，例如「慌

裡慌張、柳暗花明、胡說八道、三心兩意、一男半女、寸步不離、

死心塌地」，都是從三音節的「中輕重」格式，再把第二個音節讀得

比第三個音節輕，形成「中輕中重」的格式。至於四音節詞裡面以

「重疊」同一字構成時，如果採用前兩字與後兩字分別重疊的

「ＡＡＢＢ」式，例如：「來來往往、說說笑笑、高高興興、仔仔

細細」，也是第二個音節最輕的「中輕中重」格式。

2). 中輕重輕格式：

四音節詞裡面以「重疊」雙音節動詞構成時，形成「ＡＢＡＢ

」的形式，其輕重音的排列法，採用了比較特蹩的「中輕重輕

」格式。為什麼會形成這種特殊的格式呢？我們分析這類四音節

詞，發現它一定是以「 2+2=4 」的方式所組成的語詞，而且其「

重疊」的必是雙音節的動詞。「重疊」單字所構成的動詞，其第二

音節讀得比第一個音節輕，是「重輕」的格式，兩個「重輕」原本

為「重輕重輕」，再根據「後強中弱式」的規律，開頭第一個音節

為不強不弱的中等強度，就形成這種特別的「中輕重輕」格式了。

      參、結論