Angela 告訴我，這些小朋友第一次來學校的時候，可不是這樣
充滿活力、愛玩耍、又調皮的。那時候幾乎有一、兩個星期的時間，
一早自小朋友進門開始，就聽見此起彼落、不曾間斷的哭聲，哭累了
休息一會兒後，那群有著跟小白兔一樣又紅又腫的眼睛的小朋友，又
繼續哭了。有的很難適應新環境的小朋友，足足哭了一個月，這期間
根本不可能上到課，老師們忙著安撫他們，讓他們認識新環境裡的人
事物。

　　真是覺得不可思議，怎麼會哭那麼久？不過是早上來學校上課，
下午就又坐娃娃車回到爸爸媽媽的懷抱啦！話說回來，站在小朋友的
立場來看「上學」這件事，也就覺得這樣的哭沒有什麼好大驚小怪的
了。

　　這可是他們頭一次離家呢，從出生到上學之前，家是他們最大的
活動範圍，他們對家裡的每樣東西都很熟悉，身邊一直有家人的陪伴
，超級有安全感。來到學校以後，發現熟悉的人事物都不見了！每件
事物都是陌生的，陌生的環境，陌生的玩伴，還有好多陌生人…。別
說是沒安全感了，根本一點都不會想繼續待在這樣恐怖的環境裡。

　　這個時候，也只能用哭來表達恐懼跟不適應。

　　我也遇見過一個剛來上學的小朋友，還沒來到學校，在上學途中
就開始哭了。他阿姨好不容易把他連哄帶騙地拐到學校上課，他卻死
命地抱住阿姨，說什麼都不肯離開她。阿姨慢慢地跟他說，說他長大
了，要上學了，會有很多跟他一樣的小朋友陪他一塊兒玩耍，老師也
都會對他很好的…。然後，阿姨趁他不注意時悄悄離開。

　　我就成了那天負責安撫他的人，因為他是我們班的小朋友。看他
哭得那樣用力，那樣傷心，實在是滿心疼的。眼淚爬滿他那略帶稚氣
的小臉，而糖果在此時卻一點都派不上用場。他像無尾熊一樣地緊緊
抱住我，不斷地跟我說，他要回家，他想媽媽，不斷地央求我去打電
話。唉，真的好可憐喔！

　　上學，也是社會化過程的一種。藉著踏出家門，來到學校學習一
些知識，其實他們也在不知不覺中，學著如何與人互動、溝通。

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