因應耶誕節的來臨，補習班的每個班級都要準備一個表演節目，
以便在 Christmas Show 中表演。教五年級的同事 Miriam 告訴我，
那些正介於兒童與青少年時期，想法有點早熟，卻又有點幼稚，有點
可愛，卻又酷到不行的「小大人」們，對於表演的意願似乎不是那麼
強，又七嘴八舌的，意見難以統一。於是，我自告奮勇表示，我願意
一起參與班上的討論，也許可以將班上的團體動力帶起來。

　　隔天，當孩子們都回到班上之後，我便進教室開始團體的討論。
剛開始，的確不太容易吸引大家的注意力，似乎每個人都急著把學校
功課完成，根本無心聽我說。Miriam 要求大家放下手邊的工作，先
參與討論。

　　好不容易吸引大家的目光以後，我開始說明表演節目的重要性，
除了在 Christmas Show 當天讓全館的小朋友耳目一新之外，不妨將
節目的彩排當作一種調劑，在寫完功課、評量後，好好放鬆一下心情。
這個時候，有幾個孩子提出他們的意見，有的想表演樂器，有的希望
唱歌，有的想跳街舞。我對於這些意見，通通來者不拒，更希望他們
能夠集思廣益，一起豐富這個正在討論的話題。

　　最後，全班透過表決的方式來決定表演的種類。話劇表演，成了
最多人有興趣、願意投入的項目。嗯，總算有個方向了，但是要表演
什麼內容才好呢？。小朋友們個個你看我、我看你的，一時也拿不定
主意。這時候，我想起之前還在幼稚園任教的時候，「紙風車劇團」
曾到園內宣傳，表演了一個關於巫婆的小短劇。

　　我憑著大概的記憶，跟他們述說這個故事，當然也加入了自己的
想像。或許是一邊說故事，一邊佐以豐富的表情及誇張的肢體動作，
讓孩子十分感興趣，有越來越多小臉蛋，跟著故事的起伏，時而開懷
大笑，時而因緊張懸疑的劇情而蹙眉。後來，大家紛紛表示要演這個
故事。

　　很高興有這麼多的回應，讓我知道團體動力帶起來了。接下來，
我們討論演員角色的配置，讓孩子自願挑選希望扮演的角色，不管是
哪一種角色，都是很重要的。有的人希望台詞只有一、兩句，有的人
卻希望能夠擔任主要的角色，從孩子的選擇，不難看出他們的個性。
Miriam 和我也儘量鼓勵他們嘗試演出，無論演出的風評為何，只要
願意認真投入去練習，就是很棒的演員。

　　敲定表演節目的那個下午，我忙翻了！坐在電腦前面，認真地編
著劇本，希望能讓孩子們在當天拿到「最新鮮」的劇本，能夠在表演
動機最強烈的時刻，先一睹為快！果真有好幾個小孩，一直到樓下辦
公室來「探班」，還會跟其他不知情的小朋友說：「噓，小聲一點，
不要吵老師，她正在寫劇本！」

　　呵呵，其實五年級還是很可愛的嘛！:)