在學習美語的過程中，數字也是一塊很重要的版圖。如何能讓孩子用英文來數數，並且在最短的時間內說出正確的數字，的確需要一點時間來催化跟反覆練習以達到純熟的狀態。

　　最近帶的一個初級班，多為國小中、低年級的孩子，學了大約四個月的美語，數字的部分理所當然成為他們現在練習的重點之一，我來分享一些還記憶猶新的教學活動，也當作是自己教學的整理。

　　剛開始介紹數字的時候，我以雙手的十隻手指頭為例，請孩子跟我一起數數，從一數到十。等他們較為熟悉的時候，我便隨意出示手指頭的數量，此時再配合一下誇張的肢體動作跟表情，就能讓孩子有緊張、興奮的氣氛，他們也比較樂於表達。接下來，教唱經典的童謠〝Ten Little Indians〞，大多數的孩子在剛開始聽到音樂的時候，就能夠跟著一起哼，只要稍微教一下歌詞，大家很快就能夠一起唱。有時候，我也會把歌詞換成〝Ten Little Fingers〞，或者是〝boy〞、〝girl〞一些孩子必較熟悉的可數名詞。

　　由於做了兩套英文字母大小寫的水果圖案字卡，我也會在白板上畫下空白的樹，在課程剛開始的暖身活動中，讓孩子跟我一起數數，教到哪個數字，就數到哪兒，再把水果貼在樹上。大概是因為英文字母有二十六個，所以孩子們都會希望能夠把它們數完，無形中孩子已經能輕鬆數到二十六了哦！就分組的活動來說，我將班上孩子分成兩組，一組是Apple Team，一組則是Lemon Team，並在白板上畫下兩棵空白的大樹。兩組的孩子要以接力的方式，輪流完成我出的指令，比速度，也比準確度。比如我說〝five〞，孩子必須在樹上放五顆水果，這樣我就可以知道每個孩子是否能夠正確理解數字的英文。等大家都輪過一次之後，我還會問 「How many apples/lemons are there in the tree?」，這時候就要搶答啦！

　　講到數字，不得不提到「撲克牌」，真的很好用耶！除了可以複習數字之外，還可以做加法、減法的練習。然而，最讓孩子感到興趣的是「心臟病」的遊戲。跟一般的玩法相同，約四到五人圍成一圈，參與遊戲的人不可以看牌，然後以順時針或逆時針方向，依序用英文唸出數字，並將自己的牌放置中間，如果唸到的數字剛好與發出的牌一致，就要趕快把手伸出去蓋住牌，最慢的人則必須拿回那一堆牌，先將手中的牌發完的就是贏家。不用擔心孩子會因為玩這個遊戲而失去控制，基本上以英文來玩，就有點難度，剛開始玩的時候，說不定還卡卡的，不太習慣咧！不過後來比較熟悉的時候，真的可以說是為之瘋狂。通常我會見好就收，讓遊戲結束在氣氛最high的時候，孩子才會意猶未盡，以後才有機會再玩！

　　骰子也是很好的教具，我會邀請孩子出來擲骰子，並且將所擲出的點數，以英文表達出來。有時候還會一口氣擲三顆或四顆骰子！此時可以看到小孩手忙腳亂的擲骰子，忙著把結果計算出來，轉換成英文再說出來。雖然是簡單的遊戲，對孩子來說，卻要經過好幾個步驟，手腦並用，才有辦法呈現出來。旁邊的孩子也沒有閒著，因為如果擲骰子的孩子沒有答對，大家可是要搶答的喲！

　　靜態的活動就屬「Bingo」最常練習。另外，數字也可以跟一些單字結合，我會發給孩子一張A4白紙，要求他們畫出我所需要的東西，像是「three apples」、「seven bags」，範圍再廣一點的話，也可以加入顏色的指令，如「five yellow flowers」、「two green trees」，訓練孩子的聽力及理解力。同時，還可以看到一些有趣的圖畫喔！

　　當孩子對於數字的認識，已經不再僅止於聽跟說的能力的時候，那表示孩子也要記憶數字的英文單字了。通常我會要求孩子在課本的頁數旁邊，寫下該數字的英文單字，這樣學到哪一頁，孩子就寫到哪一個數字，日後即便忘記，也可以馬上翻到該頁去複習。而我也會三不五時請孩子翻到某一個特定的頁數，特別是一些容易混淆的數字，如「thirteen」跟「thirty」。

　　總之，要隨時隨地讓孩子感受到數字的存在囉！