晚上上課的時候，身體狀況其實不太舒服。鼻塞跟喉嚨痛就算了，竟然還耳鳴，真難過。在幫學生複習著三餐的英文單字，順便問了幾個問題。

　　How do you spell "breakfast"?
　　What did you eat for your lunch?
　　Did you have dinner this evening?

　　我用這樣的問題來關心他們，與他們建立一些互動。六年級的 Jacky 也反問我一些類似的問題，我說晚餐還沒吃。後來忘記是怎麼開始的了，好像是 Paul 說，我下課可以去吃 Mc Donald's。Jacky 說我不需要吃那麼好，吃剩菜剩飯就好了。還喃喃自語自語說，搞不好那個給 Michelle 吃都太可惜，餵狗好了。

　　我聽到這裡，之前身體雖然不舒服，卻還是微笑以對的表情僵了起來。連英文都不說了，我改以中文表達我的意思。

　　「你說什麼？我剛剛沒聽清楚，再說一遍。」我的表情有點嚴肅，還沒很生氣。

　　『我說妳不用吃太好啦，餵狗的食物吃一吃就好。』他還真有勇氣啊！不過我想他可能搞不太清楚，什麼狀況可以開玩笑，什麼狀況不行。

　　「你的意思是什麼呢？說我跟狗差不多嗎？還是說你根本不把我當人看待呢？」我想我是有點生氣了，不過不至於翻臉，這是一個機會教育。

　　「基本上我尊重你們，我也希望你們尊重我。有時候我們可以哈啦、開玩笑，甚至上課輕鬆方便都沒有關係，我不會太在意。但你們要明白，開玩笑也要有個限度，像這種涉及人身攻擊，沒有禮貌的玩笑，實在不適合。想想看，如果今天換成是別人這麼說你，不把你當人看待，你會做何感想？」

　　『不知道，沒想過這個問題。』Jacky 回答我，全班則是鴉雀無聲。

　　「也許你可以趁這個機會好好想一想。難道你被這樣不尊重的時候，不會有一些難過，生氣，甚至是憤怒的心情？我很難過你會這麼說。如果希望別人尊重自己，那麼就要從自己本身做起，先尊重別人。」說完，確定全班都懂我的意思了，就繼續上課。

　　而且我還得回復事件發生前的微笑心情，真是難以轉換啊！不過，既然機會教育了，就該調整好心情，不要也壞了全班上課的氣氛。課程一直到最後下課，大家又恢復了說說笑笑。但我知道，他們有聽進去。

　　Jacky 其實很怕我在聯絡簿上寫他今天的態度，但我沒寫。我想那是我們之間的事情，也許他只是有口無心，說完他懂就行。他拿到聯絡簿後鬆了一口氣，又跟我聊了一下。

　　『哇，Michelle，妳都還要留下來幫 Jimmy 加強喔？這樣有加班費嗎？』

　　「沒耶，哪來的加班費啊。所以，Jimmy 如果再不好好唸書，就辜負我囉！」

　　『ㄏㄡˋ，好辛苦ㄋㄟ！』Jacky 離開前的結論。

　　有時候帶這些孩子真的很無力，國小到底是個什麼樣的年紀？總覺得現在的孩子都太早熟了，個個都像個小大人，有著自己的看法，但有時卻天真得可以，真是教人又愛又恨呢！