孩子究竟該唸國中,或者是花錢唸私校
前些日子為了孩子究竟該唸國中,或者是花錢唸私校,思考了很久,也跟妻子有了一番討論,實在有點苦惱。
像我們倆個都是非常重視教育的家長,其實我相信一般東方人的家庭似乎也都是如此,總是希望小孩子將來有好的競爭力,但是像大溪鎮這樣的鄉下,各種資源可以說是非常不夠。
為甚麼會產生這樣的難題?其實你愈瞭解現在的國中教育,你就會愈擔心現在的孩子唸了鄉下學區的國中三年,將來的競爭力會在哪裏?
現在講求全面常態編班,不再像我們二、三十年前國中編班,區分實驗班、勤學班、思齊班。現在國中老師認真教學的很多,但是不勤於班級管理,搞得教室鬧哄哄的老師也大有人在。「好的老師帶你上天堂,不好的老師帶你進套房。」套用在現在國中學生編班似乎也蠻貼切;家長都希望班級導師是一個認真班級經營的老師,能夠帶著懵懵懂懂的小蘿蔔頭,安穩地度過國中三年的青春期,但是萬一遇到不專注教育,不勤於班級管理,甚至只想混著等退休,喪失教育熱情的導師或老師,想唸書的孩子不僅無法影響不唸書的孩子,甚至會受到影響,在國中實務教學上多年的妻子看得很多,體會更是深刻。
理論上都認為不該硬要以學業成績來區隔孩子,大方向正確無誤;但是實務上不喜愛唸書的孩子硬要他坐在課堂上就是一個考驗,偏偏國民義務教育就是九年,對於有其他特殊專長的孩子,國中教育階段似乎也嚴重欠缺讓他們去開拓發展的管道,如此只能枯坐課堂發呆,學習欠缺成就感,不給你在課堂上吵鬧就不錯了,這才是目前國中教育問題肇生的癥結所在。
但現在主持教育的就只會揭「全面常態編班」的大旗,至於其他好像就著墨不多,努力也非常不夠;現在這些程度趕不上,或者根本就是對唸書不感興趣的孩子,坐在課堂上,他沒有一絲表現的機會,唸書又沒有成就感,怎麼辦呢?現在有些國中還有跑班,其實就實務面來講,考量教學品質,將不同程度的學生分開上課,對老師、對學生都有正面的幫助;但是在落實常態分班的政策考量下,不僅老師難教,學生因為程度落差太大,反而會造成學習障礙,如果硬要配合程度好,或提前起步的同學,那些才剛起步的孩子根本聽不懂,反倒造成自信心挫敗,剛開頭就心生放棄的念頭;真正想關心教育的團體或學者,應該多關心這塊,讓教育部多投注資源在技能培育上,矯枉過正不是好事。
回到主題了,孩子究竟該唸國中,或者是花錢唸私校?一些好友提供不少意見,我也想到用「SWOT」的方法來比較分析一下。
SWOT分析考量面向 |
優勢(Strengths) | 劣勢(Weaknesses) |
列出企業內部優勢: 1.人才方面具有何優勢? 2.產品有什麼優勢? 3.有什麼新技術? 4.有何成功的策略運用? 5.為何能吸引客戶上門? | 列出企業內部劣勢: 1.公司整體組織架構的缺失為何? 2.技術、設備是否不足? 3.政策執行失敗的原因為何? 4.哪些是公司做不到的? 5.無法滿足哪一類型客戶? |
機會(Opportunities) | 威脅(Threats) |
列出企業外部機會: 1.有什麼適合的新商機? 2.如何強化產品之市場區隔? 3.可提供哪些新技術與服務? 4.政經情勢的變化有哪些有利機會? 5.企業未來10年之發展為何? | 列出企業外部威脅: 1.大環境近來有何改變? 2.競爭者近來的動向為何? 3.是否無法跟上消費者需求的改變? 4.政經情勢有哪些不利企業的變化? 5.哪些因素的改變將威脅企業生存? |
※本表摘引自網路;SWOT分析是企業管理理論相當不錯的策略性規劃,主要針對企業內部優勢與劣勢,以及外部環境的機會與威脅來進行分析,除了可作為企業策略擬定的重要參考依據,也可以使用在個人身上,作為分析個人競爭力與生涯規劃的參考,可以用來處理非常複雜的事務,是一種相當有效率,幫助決策者快速釐清狀況的輔助工具。
我試著用SWOT分析,讓自己的思維理則更清晰一點:
Twins的SWOT分析考量面向 |
優勢(Strengths) | 劣勢(Weaknesses) |
1.孩子就近在學區內,上學距離近,可以有更多時間與家人相處。 2.家長可以就近從旁瞭解學習情形。 3.家長都學教育,可以從旁輔助孩子學習進度。 4.孩子小學功課不強求,但學習成果都在我們的要求範圍內。 5.孩子學習專注力還不錯,應不致受到干擾。 | 1.男孩對新環境適應能力比較差。 2.女孩對學習吸收能力較慢,恐無法負荷私校匆促的學習進度。 3.私校均在城市,單趟車程都在四十分鐘以上,要很早起床出門上學,影響孩子發育。 4.國中常態編班,有機會遇到不認真班級經營導師,或教學不認真老師等無法掌控因素。 5.國中常態編班,有機會遇到根本不想唸書的同學等無法掌控因素。 |
機會(Opportunities) | 威脅(Threats) |
1.鄉下學校教育資源較少是已既成事實,但相對環境純樸單純。 2.常態教學,比較可以學習到課業外技能,不致偏廢。 3.親戚或同事有英文、國語文、數學專長,可以從旁教導輔助,學習不成問題。 4.孩子以我觀察,對學習興趣還算濃厚。 5.整個大環境,教育趨向多元,想唸書不愁沒管道,不像以前大學錄取率低,除此只有夜間部、軍警學校。 | 1.城鄉差距,對於大環境城市教育資源偏多,是一個無法改變事實。 2.小鄉鎮公立學校,較無課業競爭力。 3.國中課程規劃無法像私校彈性。 4.私校雖可以將學習進度提前,但填鴨式教育方式,不利爾後學習,不符我的學習理念。 5.公立學校干擾多,會將孩子送私校的家長目標較一致,會多專注學業的要求。 |
經過審慎討論及分析比較後,結論,孩子究竟該唸國中,或者是花錢唸私校,我們已經有了清楚的答案。