洪蘭教授的演講筆記

1.李光耀：21世紀的公民，要有快速吸取訊息的能力、正確表達自己意思的能 力。

2.教育就是大腦神經迴路的強化與改變；智慧就是神經原的密度與排列方式。

3.父母親的身教很重要，身教重於言教。

4.沒有甚麼天才，放對了地方，讓孩子的能力能夠發展出來就是天才。

5.大腦的發展是為了生存，而學習是為了生存，不要本末倒置。

6.創造成功的環境，忽略失敗，獎勵成功。

7.大腦是環境與基因互動的產物。

8.大腦不停因應外界需求而改變神經網路連接－學習、經驗、壓力、創傷、受虐。

9.種瓜得瓜，種豆得豆；要怎麼收成，先要怎麼播種？

10.如何接受訊息？要有快速閱讀能力。

11.背景不同，解讀不同。

12.知識只分有用、沒用；不分課內、課外。

13.打開一本書，打開一個世界。

14.想像力受到我們周遭的限制，但閱讀不會，可以無限大。

15.沒有看書的人，只能從自己的眼睛看世界；有看書的人，才能從別人的眼光看世界。

16.培養創造力最好的方式？從不同的角度來看同一件事情。

17.一個創造力扼殺的小例子。桃樹、小草、種子那一種會長大？答案小草。原因：桃樹會開花、小草會長大、種子會發芽。

18.Willian Jamas：人類可以因為心態的轉變，而使人生轉變；只要改變心態，就能改變生命。

19.英國格林爵士：教育的目的不是在學得任何有用的東西，而在培養人格與操守、正確的社會觀念及交到好朋友。

20.大腦要釋放出來作組織及整理，不贊成背誦，因為現在很多資料可以從網路取得。

註：洪蘭教授  中央大學認知神經科學研究所所長