越學胸中越空靈，越寫心中越疏朗，好像是做了一次大減法而不是大加法。原先堵塞在腦海裡可以隨口吐出的一大堆警句、名言、原理、法則全都沒有了，整個兒一片空空蕩蕩。
......那時我才知道，真正的大學問不是貨物，它不會佔據你的心靈倉庫，而只會把你的心靈倉庫擴大、夯平、清掃。它改建了你的心靈倉庫，從此，你比過去任何時候都輕鬆，不再有心理負擔。（頁338）

　　這段文字，讓我陷入沉思：我們從事人文社會學科研究的人，不是學了許許多多的概念、模式、理論嗎，我們常常樂於搬理論、掉書袋，然而終究其實，這些東西究竟是幫助我們還是妨礙了我們對世界的理解？

　　按照余秋雨的想法，學習不應被前人所講所創的警句、名言、原理、法則限制住。學，到了某種境界，也許就如金庸在《倚天屠龍記》中寫張三豐教張無忌太極拳的訣竅一樣：忘掉一切招式，空蕩蕩地渾然天成。

　　也許，有人看到余秋雨講的那番話，便想，他能有多大學問？憑他也談這番大道理！但在我看來，重點不在這裏，而在是不是能以同理心去體會余所說的那種感覺，那種境界。那是一種自足的體認，不是要拿來比較學問大小的。

　　然而，所謂的減法而不是加法的提法，畢竟只能自己理會得，若從自我體認再往外推，便有些不合時宜了。

　　「無招勝有招」固然是真功夫，但少了招式的裝扮，觀眾就不愛看了。想想看，如果李連杰在電影中一出手就擊倒敵人，雖然仍是武功高強，但他的功夫電影大概就沒人看了。

　　學者若放棄警句、名言、原理、法則、概念、模式、理論等等，用最簡單的話來談道理，又怎能讓人目為之眩、神為之迷，又怎能襯托出自己的學問很大？

（原寫於2005.02.27，重貼時稍作修改）