字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2017/02/26 10:44:34瀏覽305｜回應0｜推薦0 | |
交大校長傻眼！媽寶家長見面第一句話 竟問這件事 https://udn.com/news/story/6928/2302544 2017-02-23 14:50聯合報 記者張錦弘╱報導 交大校長張懋中今天中午和記者餐會時感嘆，台灣的高中生整天時間都被考試占據，加上父母過度保護，剝奪他們自我成長的機會，成了媽寶，以致上了大學，還被父母當成「小朋友」，校長和新生家長座談，有人第一句話就問「孩子宿舍睡上鋪，會不會掉下來」，讓他有點傻眼。 張懋中說，台灣教育的一大問題，是學校、家長過分重視考試，學生的時間從早到晚都被考試占據，沒有「留白」自我探索的空間，導致同質性太高，每個學生的想法都差不多，甚至進到大學都還無生活自理能力。 他舉例，交大校長每年都和新生家長座談，家長往往以「我家小朋友」來稱呼自己的孩子；孩子進大學後，家長最關心的，也往往是憂心孩子睡上鋪會跌下來這類生活小事，而非心智成長。 張懋中因此告訴家長，「今天是大喜的日子，你家的小朋友進到交大，已經長成頂天立地的大人了，將來要為國家、社會做大事」，至於會不會跌下床這類事，就相信孩子自己會注意，不要再憂心。 大學招聯會常委會今天下午要討論考招新方案，身為常委的張懋中主張，考試要減少，招生期程也不要延到太後面，讓學生有更多時間自我養成，不要都被考試綁死。
不收學費不考試！私塾重現金門 就教「忠孝節義」 https://udn.com/news/story/7327/2308260  古裝劇常見的私塾，重現金門。上校退役的金門大學講師倪振金在自家開辦「古風小學堂」，將中外典籍、歷史融合人生閱歷，培育有志節與器識的學生；首屆「忠」字輩學生昨天結業謝師，並舉行第二屆「孝」字輩學生拜師典禮，儀節都依詩經大雅篇的規定進行。 退役上校 回老家開私塾「讀聖賢書，是為了以蒼生為己任，而不是圖一己私利。」倪振金昨天勉勵學生，學習「施比受更有福」的人生價值。 62歲的倪振金是金門縣金城鎮古區人，18歲赴台，畢業於陸軍官校，民國87年以上校指揮官退伍，先在南部大專校院學任教，民國103年底回鄉定居，曾參選縣議員，現在是金門大學講師，教授國文、法學緒論等。
倪振金說，很想恢復孔子與門生親如父子般的情誼，所以回鄉成立古風草堂，以「忠（認真負責）、孝（感恩回饋）、節（風骨清廉）、義（任俠明理）」為堂訓，並創辦古風小學堂。他也深受英國哲學家培根「知識就是力量」的影響，希望加強學生獨立而正確的思想與判斷力，並要有奉獻的理想。 年級用八字真言 畢典當然循古禮古風小學堂教習古典經史，並融入現代普世價值，培養學生「忠、孝、節、義」的道德觀念，並以「忠、孝、節、義、書、劍、江、山」為入學輩份。 昨天是第一屆「忠」字輩學生的結業謝師典禮暨第二屆「孝」字輩學生拜師儀式。 6名出席典禮的忠字輩畢業生向倪振金行禮，由倪振金頒贈結業證書與書籍；隨後，「孝字輩」新生依古禮向老師鞠躬，宣讀入門自勉條例「以人格保證，期許成為一位認真、感恩、有志氣、有同情心，古人所謂忠孝節義之人」；師母吳秉蓁贈飴（糖果）給每個學生。金門賢庵國小校長楊肅建及學生家長們都觀禮、見證。
不只挑學生 家長態度也要考古風小學堂是免費私塾，採小班教學，經筆試、口試後，每屆只收7名學生。第1屆19人報名，從國小到大學生都有；今年有國中、小39人報名，都由學校推薦。 倪振金挑選學生很堅持，不只看學生，也看家長的態度。孝字輩7名錄取學生中，有兩名學生的家長分別是台灣一家科技業的董事長與清大教授，他們從媒體得知消息，特別在春節期間親自帶孩子來拜師；倪振金被他們誠意感動，特別收為「函授弟子」，因此，昨天孝字輩拜師只有5名學生到場。 古代唸書要奉上束脩，但倪振金不收學費、不接受家長饋贈，「我不求名，不求利。」
下課喝茶點 順便教用餐禮儀倪振金「因材施教」。古風小學堂每周六上午上課兩小時，沒有考試，但倪振金會給予經典史地等知識，與學生暢談，希望打破知識只限於學校和補習班所教的內容；下課10分鐘的茶點時間，則是另一種生活教育，倪振金會隨機教學生國際用餐、禮讓等禮儀。 忠字輩學生、就讀賢庵國小的許姓與洪姓同學都說，當初是因興趣而報名，一年來，學到許多歷史及國內外的大事，對倪振金在課堂上講授的古代史覺得很有趣、很受吸引，也學到許多做人處事、利人利己的道理。 黃埔軍校歌 提醒自己別忘本除了課堂有「古風」，古風小學堂的校歌也很有特色。黃埔出身的倪振金以黃埔軍校校歌的曲、加上自己填的詞譜成校歌。他說，用黃埔校歌的旋律，是感念母校與不要忘本。 「遇到危難，唱黃埔軍歌或許可以出現奇蹟。」他幽默地說，有次在美國開車，忽然迷路，於是唱起黃埔軍歌，沒多久，就有黃埔校友聞聲而來。這位黃埔校友說，聽到校歌，非常感動；還很熱情地當起嚮導，為他引路。
現代私塾在金門 金大教師倪振金辦古風小學堂 https://udn.com/news/story/7322/2297344?from=udn-referralnews_ch2artbottom 金門大學老師倪振金自設古風小學堂，免費傳授小四到高一學子古今中文和普世價值知識，盼年輕世代明白讀聖賢書，要以天下蒼生為己念，而非圖一己私利。 金門金城鎮古區人倪振金，18歲赴台從軍，陸軍官校畢業；民國87年以上校指揮官退伍後，在南部大專校院學任教，103年底回鄉定居。現在金門大學兼課，教授國文、法學緒論等科目。 倪振金的父親受過私塾教育，母親出生書香世家；幼年時父母鼓勵他讀書，他也經常聆聽長輩說故事；就讀金門高中時對文史有興趣，喜愛閱讀；進入陸軍官校後，幾乎讀遍圖書館內藏書。 倪振金20年前陪女兒到美國讀書，對美國活潑、寓教於樂，鼓勵多於苛責的教育方式，心嚮往之，希望也能培育勇於表達，擁有獨立思考能力的學子。 倪振金說，一般台灣學生的知識只限於學校和補習班所教的內容，他要打破這種窠臼，用不同的課程豐富學子的內在世界。尤其，孩童是國家未來主人翁，可塑性高，他要幫助孩童接觸正確的知識管道、養成獨立思考能力，長大後才會自己尋求知識，進而貢獻社會。 在這樣的理念下，現代私塾概念的「古風小學堂」應運而生。 倪振金在金門金城鎮古區古風巷一手打造的自宅「古風草堂」104年底完工，從門口對聯「書香琴瑟弦歌奏，劍氣簫心攬轡行」，就可看出倪振金作育英才的決心。
步入大廳，倪振金用裝置藝術來呈現祖宗牌位，以南宋大儒張載所言讀書人的理想典範：「為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平」，自我勉勵，也彰顯他興辦古風小學堂的核心價值。 隔年2月，「古風小學堂」開課。與一般現代私塾不同的是，古風小學堂不只教古今中文，還傳授普世價值的知識，讓年輕一代保有傳統社會的敦厚，並培養他們身處這個世代的氣度和器識。 例如，文學方面講詩經、楚辭，也介紹「理想國」、柏拉圖；史地方面同時敘述三皇五帝和兩河文明；在開拓學子視野方面，倪振金會說明京都議定書、介紹聯合國；北斗七星等天文常識也在講課之列。課堂牆上更掛著中華民國和世界地圖，讓學子有世界觀。 「知識就是力量」，但倪振金說，社會上不乏「書讀得越多的人，做的壞事越多」現象，他要讓學生明白，讀聖賢書是為了以蒼生為己念，而不是圖一己私利，並且要灌輸學生「施比受更有福」的人生價值。 倪振金表示，「學校教的是考試分數，我要教的是真正的知識和品德」。除了詩詞，他不會要學生死背。 除了知識教育，下課10分鐘的茶點時間，就是倪振金最佳的生活教育場域，他可以伺機教導國際用餐禮儀、互相禮讓等好品德。 不過，曾有人以為古風小學堂是補習班，加上全程免費，還有人質疑倪振金是否別有所圖。倪振金說，他只是把上天給他的恩典回饋給天地，也盼望能夠恢復孔子時代的師生情誼。 倪振金說，「這是我應該做的，我不求名不求利」；他並堅持不接受家長饋贈「束脩」。 「古風小學堂」招收小四到高一的學子，每週六上午9時30分到11時30分上課；一年為一期，以忠孝節義書劍江山為入學的輩分。每期招收7人，首屆「忠」字輩已經結業。倪振金說，經過1年的薰陶，學生氣質與初上課時明顯不同，讓他倍覺欣慰。第2屆「孝」字輩25日始業，依然遵循古禮拜師上課。
北京唯一繁體字私塾 散播對文字的愛 https://udn.com/news/story/7331/2222721?from=udn-referralnews_ch2artbottom
中國大陸近年吹起「民國風」，學繁體字變得很時髦。北京就有家名叫繁體字的咖啡館，是京城唯一教繁體字的私塾，老闆娘來自台灣，她對文字的愛感染了愈來愈多大陸民眾。 走進離南鑼鼓巷不遠的後鼓樓苑胡同，這家不醒目的咖啡館就隱身在靜謐的巷中。店門上掛著簡約的「繁體字」招牌，與周遭充斥簡體字路牌的環境格格不入，也透露出店內與眾不同的氛圍。 咖啡館內採木質陳設，擺放著大量的繁體書，還有仿小學國語作業簿設計的復古臨摹本，處處都有台灣的味道。 老闆娘李雪莉是中文系出身，到北京生活10幾年，原本從事廣告業的她後來轉行經營這家咖啡館，還在店內「兼差」開了北京唯一教繁體字的私塾。 繁體字近年在大陸愈來愈流行，許多人刻印章選擇用繁體字呈現名字，店家招牌也慢慢可見到繁體字樣。但李雪莉教繁體字卻不是為了趕風潮，而是想讓更多人領略漢字的美。 她說，自己讀簡體字小說很難被感動，想了好多年才發覺，也許是因為簡體字無法呈現出一些文字背後的意思。例如「髮」的筆劃多，有種髮細如絲的感覺；而「髮」的簡體字是「發」，就失去這種味道。 經典的例子是「我的頭髮燒了」。如果用簡體字表達，「髮」變成了「發」，就會讓人無法分辨到底是「我的頭『發燒』了」還是「我的『頭髮』燒了」。 李雪莉幾年前開始在店內教課，不只教客人怎麼寫繁體字，週末還開起私塾，讓學生認識漢字的演變和部首的含意。 很多人可能會認為李雪莉這麼做是對中國文化負有很強的使命感，但她強調，這只是純粹興趣，基於對文字的喜愛才開課，「其實真的就是想做就做。」 最新一期的繁體字課堂上，5名學生來歷都不同，共通點是對文字都懷抱濃厚興趣。 學中醫的李小姐是因為文獻很多都採用繁體字才報名。學了繁體字之後，她更能掌握文字的邏輯性，但日常寫作卻不會用繁體字，因為「寫了繁體字跟大家交流反而會產生障礙」。 她表示，不覺得繁體字特別代表什麼，也不認為現今大陸用簡體字是「分化」，只能說是歷史發展需要，畢竟從大篆、小篆再到隸書，也都是演進過程。 龐先生也說，中國文化的文字一直在流轉，從最複雜的甲骨到現在的簡體漢字一直在做「減法」，算是一種進步。繁體與簡體字之間只是傳承的關係，沒有孰優孰劣的關係。 就連從小生長在繁體字環境的李雪莉也覺得，應該要跳脫繁體與簡體字孰優孰劣的爭論。 李雪莉開課後，曾有人上門「踢館」主張繁體字應該叫「正體字」。但她說，不太喜歡這樣有褒貶意味的名詞，兩者其實就是筆劃繁與簡的差別，「正相對就歪嗎？這也不對。」 教課到現在，李雪莉覺得自己已超脫繁簡好壞的拉扯，因為繁體字雖然感覺比較對，但很多簡體字其實也是來自古字。「當你去研究這中間演變上的差異時，我覺得那是一個趣味。」 李雪莉對文字的興趣，也一點一滴改變了很多顧客。 她表示，肯在臨摹本上學寫繁體字、明白筆劃順序的顧客結帳可打九折，原本很多人不願意，結果愈來愈多客人推開店門是說「我們又來寫字了」，而不是說要來喝咖啡。 「把你喜歡的事，做成別人喜歡的樣子。」這是李雪莉經營繁體字咖啡館保持的心態，而從顧客和學生的反應看來，她對文字那份純粹的興趣，確實已在京城慢慢散播開來。
林英杰／為不實用的「古典學科」辯護？從美國大學歷史看台灣教育 http://opinion.udn.com/opinion/story/6685/605965?from=udn-referralnews_ch2artbottom
留學沒教的事 二代接班為什麼這麼難？ https://udn.com/news/story/7238/2308493?from=udn_ch2cate6644sub7238_pulldownmenu 2017-02-26 11:45中央社 台北26日電 台灣家族企業接班往往成為焦點。商研院分析，由於二代接受西方教育，接班容易「水土不服」；也有會計師分析，民法特留分規定容易造成股權分散，為接班投下不確定因素。 財團法人商業發展研究院董事長許添財日前指出，台灣經過1980年代製造業的經濟起飛榮景至今，製造業觸頂、服務業長期落後國際，培養企業接班的領導人相當重要。 不過，一般人想起台灣企業，可能發現強人領導、找不到接班人，高齡繼續擔任公司決策者的不在少數；企業創辦人交棒後，宣布倒閉、家族爭產等也略有所聞，企業交棒接班為何這麼困難，一直是個無解的謎團；根據統計，上市企業啟動二代接班時，市值甚至減少4成之多，可見接班對企業的衝擊之大。 許添財分析，企業創辦人往往對事業投入非常多心力，把孩子送到國外求學，卻疏於經營家庭關係；孩子接受西方教育洗禮，回到台灣後預備接班，但企業內的發展跟國外所見所聞截然不同，「水土不服」加上與父母溝通困難等，一一成為接班的難題。 面對接班難題，商研院院長謝龍發坦言，「若要人前顯貴，必須人後受罪」，家族企業在國內外都很多，要能順利接班，從股權布局到接班分析，都是「留學沒教的事」。 他指出也有不少二代接班人太過「天真」，認為家族經營的企業過於傳統，擱置家族辛苦建立起來的企業，想要經營電商、新興產業，卻不明白從跟銀行打交道、建立通路、被客戶拒絕、向股東募款等，都是非常辛苦的過程。 謝龍發提醒二代接班人，「家族企業是最棒的企業」，有些企業找來的CEO及高階主管，只想要短期獲利，但其實家族企業白手起家，只有親戚才願意支持，資金最穩定，也最有企業社會責任，最會照顧員工，接手家族企業並不可恥。 KPMG安侯建業會計師許志文則分析，家族企業有股權問題才有接班問題。許志文指出，股權問題由於民法有特留分的規定，如果不做任何安排，一定會面臨股權分散的問題。股權一旦分散，二代接班人都有爭取經營權的問題。 許志文提到，企業二代往往不只一人，由於沒有發言權，加上不確定第一代創辦人的想法，如何確認由誰接班、怎麼接班就非常困難。雖然大家都知道安排接班很重要，但是並沒有約定好該幾歲接班、由誰接班、怎麼接班。 舉例來說，南部投資公司就有二代觀念不合，加上股權分散，其中一方將股權賣給外資，導致經營權旁落；國內傳統食品公司也有因為意見不合，導致拉攏第3方股權支持，形成兩方爭搶經營權的局面。 不過，是不是出身家族企業就非得接班？參加商研院企業二代班的學員就坦言，「壓力不小」，他說，退伍後回到父親創辦的企業，就算從基層做起，準備好數據、分析報告、提出建議，父親和公司高層仍然不買單，也懷疑他能力不足，內部也有很多質疑聲音，他也說，如果真的接班困難，會考慮讓專業經理人接手，不會輕易讓父親創建起來的公司毀於一旦。 身為服務業的二代接班人則說，自己當初回到家族企業，覺得必須背負「企業社會責任」，自己從小到大因為這個企業，衣食無缺，如果能夠繼續陪伴這個企業往前走，所有員工的家庭都能受到照顧，也是很重要的使命。
|
|
| ( 時事評論｜教育文化 ) |
