引用文章參與者

讀到網友tyuan寫的一篇短文《參與者》，雖是作者帶孩子上市場買菜與賣菜老闆的對談，但簡短文章中，透露出父母對於教育自己孩子該有的信心與等待。

作者提到：『當我覺得我是參與者時，我就是會準備好自己然後出發』。確實如此。每個人在成長的過程中，多少都會遇到一些挫折，也許是學習無法進步，也許是個性讓大人擔憂，或也許生活上有各種一時難以改變的習性，有時候甚至因為天生氣質讓大人憑添困擾。種種的因素，有時會在成長過程中形成了阻礙或否定自我。

成長必有碰撞，成長必有眼淚，成長必有不順遂，這些都是過程。每個大人都曾經是個小孩兒，必然也知道，往往想要改變的事情，越是急，越改變不了。尤其是當外人以「指導」之姿，「好意」告知：「你的小孩動作這樣慢不行啦！要教啦！」「小孩太內向了，看到人都不會叫，這樣不行啦！」「作業丟三落四的，這樣的個性太散漫了，以後你累了……」

外人以旁觀者的眼光來看別人家的孩子，或也許是善意衷告，但在不了解每個家庭背景和孩子的個性或天生氣質下，往往善意的衷告也會形成巨大的蛛網，包圍著那些被衷告的父母，進而讓對方產生壓力。

也就是說，不了解別人家庭的外人，總是以教導者的角色，告知別人該如何如何教孩子，或許出於善意，或許是經驗之談，但是，畢竟他們都不是陪伴孩子長大的人，不會比父母更瞭解自己的小孩，也因此在提出衷告或分享個人經驗時，說話的技巧和態度是非常重要的。而傾聽對方衷告的父母，心態上的穩定也是非常重要的。

通常我面對衷告者，都會先傾聽不答話，能參考的就記起來，在生活中實踐，不適合自己孩子的教育方式，就也不辯駁，但也不焦慮。焦慮只會讓自己更心慌，我只管握緊方向盤，確定可行的、適合自己孩子的，就試著走走看，但依然儘量不偏離自己行駛的道路，一路走一路觀察路線，慢慢地開車，慢慢地行駛，天黑了，迷路了，就深呼吸，冷靜下來，路邊暫停一下，看清楚地圖，確定目標，相信自己，慢慢地，慢慢地行駛，終究也會開到目的地。

強迫孩子要成為怎樣的人，還不如多花時間陪伴孩子，與孩子有良好的互動和溝通，讓孩子更有自信地面對未來要走的路，這才是更重的！

對於還沒有準備好的孩子，只能等待，不能強迫，也不須過於擔心。

就像作者說的，孩子還沒有做到的，那不過是因為【我有沒有在某段遊戲裡的差別而已】，一旦他感覺自己是參與者時，他【就是會準備好自己然後出發】。

讓孩子準備好，再出發！

不僅是父母在教育自己孩子方面需要耐心等待，

即便是策劃教育制度者，是否也已經讓孩子準備好了呢？

如果不是，那麼，何不能讓孩子準備好，再出發？

【蘋果蘇打 2012.12.12讀《參與者》後有感。】

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