我經過這個孩子身旁，看到他低頭在玩手機。

我想到上次餐敘時，這個孩子因為國文沒有考好，被他的媽媽叨唸了一番，餐敘那天，他跟他的媽媽允諾，以後除了要好好熟讀課文之外，也會多閱讀課外書來增進語文能力，並且說會去書店買幾本書回家看。

「最近有看些什麼課外書嗎？」我微笑著隨口問他。我想，他那麼專心在玩手機，或許聽不清楚我在問些什麼吧？

果然，這孩子專注的盯著手機回答：「有啊，有在看書。」

他的媽媽在一旁即刻搶話：「哪有在看書，根本都沒在看！」

這孩子回說：「誰說沒在看，一直都在看，我現在就在看書啊！」

他媽媽生氣地唸他：「明明沒在看，又喜歡亂說……..」

他依然低著頭說：「我沒亂說啊，我正在看『臉書』啊……」

他才說完，我和他媽媽同時：「啊！」了一聲，真不知該說些什麼才好。

他的媽媽開始跟我抱怨，說現在的青少年啊，整天都沉迷臉書，早上出門前看一下，回家書包一放，也要先打開來看一看。

「我自己也有臉書帳號啊，但實在搞不懂這些孩子，怎麼會這麼沉迷啊？而且臉書上的po文，大家都可以隨意寫隨意貼，怎麼能相信啦？何況那些文章，有的人寫得實在是啊……啊呀，怎麼說呢？就是一堆錯別字啦，語句也不通順啦，什麼都有，這樣看下去，語文程度只會越來越糟喔！」他的媽媽一邊說一邊搖頭。

我說，現在網路閱讀已是一種趨勢，只是閱讀的層面太廣，且網海浩瀚，孩子通常不知篩選，就會養成瀏覽到哪裡就看到哪裡的習慣，有時候連讀到錯別字可能都不會發現，何況網路文章良莠不齊，不比市面上出版的書籍，需要經過編輯審閱、校對(一般都要三校)才能發行。即使網路上有好文章，也是需要大人從旁引導，帶領孩子進入美好的文字天地，如果放任孩子隨意瀏覽，不去關心他讀了哪些文章？看了些什麼？孩子當然就會像沒有控制飲食的暴食症一般，很容易什麼都「吃」進肚子裡去，這不但會造成消化不良，還會營養失調呢。

「那怎麼辦呢？也不可能控制他不要上網啊！要叫他不上網簡直是要他的命啊！」孩子的媽媽滿臉愁容。

我知道有很多孩子都是網路的重度使用者，我的朋友也曾告訴我，他暑假帶著他那個正值青少年的孩子環島一個星期，旅遊期間，孩子每天抱著沒有三G上網的ipad，到處搜尋Wifi，只要一被他搜尋到，他就樂不可支地開始上網。

「我連手機熱點都不願啟開讓他分享上網了，他還是每到一個定點就要問店家有沒有Wifi？只要有網路的地方，他就只管上網，吃個飯都不專心，甚至連漂亮的風景都懶得看一眼！」我的朋友這樣形容他那個沉迷網路的兒子。

我的朋友不是沒有勸說過孩子，但勸說無效，就換成吼叫，然而情況更慘！不但造成親子之間的壓力，孩子還是會東躲西藏，想盡方法上網，後來他和兒子各退一步，只要是放假期間，他就不管兒子上網的事，由他自己安排，但非假日時間要有所約制，這倒也達成了共識。

我的朋友也和前面提到的那位媽媽一樣，除了擔心孩子沉迷網路會花費許多時間之外，也擔心孩子看太多未經篩選的貼文而影響語文程度。

其實，父母還是可以為孩子的網路閱讀把關，就像父母會陪著孩子逛書店，會推薦好書給孩子閱讀一般，父母也可以陪著孩子上網，並給予建議。對於網路世代成長的孩子，父母可以用比較不同於我們成長經驗的方式來和孩子相處。

與其一直在孩子耳旁嘮叨：「不要一直看網路文章！你也該看看幾本好書了吧？」不如為孩子找一些網路佳作或優良的專頁，以連結方式郵寄給孩子，或傳到孩子的臉書訊息。

當孩子一收到訊息通知，通常都會打開來看，即使一開始沒有什麼興趣閱讀，但偶而讀個幾句或看個幾段落，日積月累，也會慢慢進步。分享的連結，除了文字也可以是音樂、短片、或動畫。此刻，父母可以像是雜誌社的編輯，以轉貼分享的方式，用心編出一本適合孩子閱讀的書。

有些父母會把孩子上網視為洪水猛獸，但是面對正值叛逆期的青少年孩子，禁止上網並非長久之策，不如以和孩子做朋友的態度，經常分享好文，轉貼連結給孩子閱讀，讓孩子在潛移默化中，逐漸受到良好的影響，如此也能促進親子之間的情感。

【蘋果蘇打 2012.12.14】

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