一個早餐的聚會，就彷彿是公司的早餐會報，一群媽媽在聊著孩子的課外學習狀況，每個人輪流發言，各自說出看法。

她們的孩子都學習不少課程，舞蹈、音樂、體能、棋藝、繪畫、游泳、科學、桌球、智能開發………………可說是琴棋書畫樣樣都有。

這些媽媽在孩子的學習上花費不少心思，每天的生活也圍繞於此。她們開著板金堅固的名車接送孩子上下課，孩子上學之後，也是她們忙碌的一天的開始。

她們會到某個餐廳一起吃早餐喝咖啡，然後開始討論孩子的學習情形，或討論有關孩子在學校、補習班的狀況，偶或聊一些八卦，但很快的，話題總還是會繞回孩子身上。她們非常關心孩子，雖然她們有足夠的時間和經濟條件，可以在孩子上學之後，悠閒的逛名牌店購物或上護膚中心SPA泡三溫暖，甚至上美容院整髮做造型，但是那些都是中午以後的事，她們希望在中午以前能為孩子再多做一些貢獻，比如為孩子尋找資源或和其他家長資訊交流之類，這些都是她們生活中很重要的一環。

 她們的孩子多數讀私立名校，打從入幼稚園之前，她們就已為孩子做好準備，且周圍的朋友也會給她們一些所謂中肯的建議，比方會建議他們選擇風評良好，設立有幼稚園、中小學的完全學校。雖然學費高昂，雜項開支也不少，但是學費多寡向來就不是她們考慮的重點。她們要的是教育品質，老師認真教學，學校軟硬體設施完備，學習時間比一般公立學校還充裕些，連寒暑假也都有學業輔導規劃，以銜接下學期課程。

 她們說這樣可以免去將來在升學方面諸多的問題，也可以讓孩子受到良好的規範，她們覺得私立名校管教嚴格，可以約束孩子過於貪玩的性情，也可以在少班小校的環境中得到較多的照顧。因此，她們知道，一旦慎重選擇了那一所學校，就會跟著該校的理念一起教育孩子，直至孩子高中畢業。

孩子高中畢業之後，她們或許讓孩子出國讀書，或許留在台灣考大學，總之，至少在長達十多年的學習生活上，她們期望能放心地把孩子交給學校，若期間有讓她們不滿意的，或許會選擇讓孩子提早出國讀書當個小留學生了。畢竟，她們也是有主見的，並非人云亦云，別人說這學校好，就非得讓孩子留在這個學校不可。

 話說回來，其實她們也未必覺得孩子一定得讀私立名校，只是覺得在那個環境裡，家長社經地位相當，背景相當，在有必要時，或許可資源共享，互通有無，比如寒暑假的短期遊學，或參加海外的夏令營之類，孩子們相伴出遊，到了國外也或許有互相照應或落腳之處，甚至平常補習也是透過家長介紹，付高昂的鐘點費，請來能為孩子「量身訂做」的家教名師一對一教學。無論是國英數理化或琴棋書畫都一樣，她們要的是適性教學，個別輔導，只要孩子能更好。

傍晚，她們去接孩子放學，想到孩子國中畢業之後，或許也可以試試外考公立高中，也許孩子可以進入前三志願呢！但她們發現今年已是末代基測了，將來的十二年國教，它會是一個什麼樣的景況呢？要怎麼決定入哪所學校？怎麼考試？要不要考試？前三志願還會是前三嗎？這在媽媽們的早餐會報裡也討論不出所以然來。

 還有那個排富政策……………..對這些媽媽而言，這真是尷尬的政策啊，若果真想讓孩子去讀公立學校，也希望能低調點，不要太過彰顯，但不免還是得因為政策而讓同學貼上富家子弟的標籤吧，那麼，有富就有貧，在孩子的班上應該也會有被貼上貧窮子弟標籤的吧？這樣未免太難堪了啊！一旦進入公立學校，就是希望能消弭孩子之間外在條件的差異，沒有比較，沒有高低，沒有貧富差異啊！

媽媽們想一想，對家庭年收入不到排富標準，但數字卻是在臨界點的雙薪家庭而言，若家裡有兩個以上的孩子，每個月安親班、補習費、教育經費、房屋貸款、油錢、保險…………..各種開支加起來也不少，生活也是戰戰兢兢不易過啊！這樣被稱為富，也是難堪了。

罷了，罷了，媽媽們還是決定讓孩子們繼續在私校就讀，省去許多困擾，也可集中精神好好來規畫孩子的未來。至於十二年國教，她們不了解，也暫時不需要了解囉！

~蘋果蘇打.2013.6.19~

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