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| 2011/09/28 07:29:39瀏覽2210｜回應9｜推薦68 | |
| 那一次，我終於鼓起勇氣在高一的週記上，敘述我對書法這項作業的看法。 「我不是不喜歡寫書法，但是老師給的書法作業張數太多，以致假日花了許多時間在練習寫毛筆字，加上還有別科的作業要寫、還要複習功課，讓我沒有多餘的時間去做自己喜歡做的事。」 星期一到學校把週記交出去之後，當天下午，我的導師(也是我的國文老師)就把我叫去辦公室。 「妳假日最喜歡做什麼呢？」導師問我。 「看書，寫作。」我毫不猶豫地回答。 「寫作？」導師亮開了雙眼笑起來，「難怪妳的文筆這麼好，有投稿嗎？」 「有，國一就投稿了，有登出來。」我點頭。 然後我還告訴導師，我除了持續寫作、投稿，還每天寫日記。 導師一邊聽一邊點頭，似乎在思考著什麼？ 「這樣吧，以後妳就自己決定要不要寫書法，如果不想寫書法，妳就每天寫一篇札記，週一到週日都要寫，星期一交給我看，我可以把它當做妳的書法成績。不過，妳可以不必像寫日記這樣寫出妳的祕密，妳只要寫一些可以跟老師分享的事情、或是寫出妳的閱讀心得，或是妳對週遭事物的看法，隨妳想怎麼寫就怎麼寫，但是，一定要每天寫喔。」導師說。 我不敢相信導師真的願意讓我做自己喜歡做的事。我知道這是特例，唯恐同學會有意見，就詢問導師，如果同學知道了怎麼辦？導師告訴我，她相信不是每個人都願意每天寫幾百個字，除非是有興趣，否則，大家寧可一週寫幾張書法，也不願意天天寫那麼多字。 後來，果如導師所料，當同學知道我的書法作業換成了每天寫作之後，大家直呼：「太辛苦！太累了！比寫書法還累！」 然而這項作業對我而言卻是甘之如飴，每到週一，我把隨手札記交出去之後，我就開始期待看到老師在每天的札記後面寫的心得分享。 我的導師改作業的速度非常快，有一次我去辦公室找導師，發現她竟然改作業改到忘了吃飯，便當還一直擱置在她的辦公桌上。 她教學認真，授課幽默風趣，教室裡沒有一個學生打瞌睡，甚至是笑聲連連。 學期末的時候，她送給我好幾刀稿紙，和一本唐德剛教授撰寫的《胡適雜憶》。 「寒假好好的寫作、讀書，開學後我們來討論妳的讀後心得。」導師微笑著說。 我開心的點頭。這真是老師出給我的最有樂趣的功課啊！ 雖然她只教了我一年，但是在那些青澀的歲月中，卻給予我無限的溫暖和力量，如果說教學是一個神聖的職業，那不如說，那是一份可以影響孩子的極有意義的工作啊！ 敬祝所有的老師們，教師節快樂！ 也祝福高一教過我的這位國文老師~~老師，祝您教師節快樂！ ~~蘋果蘇打2011.9.28~~ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
