前、後同儕之情

未來的職場是「團隊勝出，英雄淡出的時代。」古人名言說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」、「眾人拾柴，火焰高」個人的力量是微薄的，集體的智慧是無窮的，團結一致，群策群力。每個人在職場中發乎於理、發乎於情，後進對先進是感恩的心、同儕對同儕是學習的心、先進對後進是關愛的心。大家團結在一起，這樣的同儕之情，才能創造優良的職場文化。

（一）互相感恩：在職場中聞道有先、後。論語學而篇說：「一日為師，終身為父。」只要曾經傳授過我們技藝，教育過我們觀念，或曾經提攜過我、推薦過我的先進，這個恩澤要銘記在心。先進雖然在後進進入職場時，花了許多時間教導後進。但是同樣的後進也分擔了我們許多的事務，沒有他們，我們要想提昇、想發展、想成就，單靠自己是無法完成的。所以相對的，先進也要感恩後進的協助。

（二）分享學習：後進進入職場中做學習，除了主管之外，就是先進同儕。因為共在同一職場，後進者的觀念、言行、態度、做法大多受先進的影響。有句俗話說：「有樣；學樣」所以做為先進，要戰戰兢兢。不要將後進故意帶偏差了，或是不知不覺的將錯誤給予後進。先進做的事、說的話，隨時隨地都有後進在看、在學的。這就是「身教」及「言教」，所有人在職場中，不得不謹慎。虛心求教、謙遜自己，永遠認為自己學的不夠多，懂得不夠多。切莫因為向他人學習是件很沒面子的事，而不願意去請教他人，學習他人的優點、長處。古時的名言是：「聖人無常師，人人是師，欲學無上道」不執著自己的經驗，不依老賣老，才能受益無窮。

後進者有時所帶進職場的觀念及知識，甚過先進者。所以不是只有後進向先進學習，在一段時間後，有可能先進反而向後進學習了。所以職場中往往是互相影響、互相學習，如果職場中的文化是正面的學習型文化，這個職場的每一個人都喜歡學習，就會潛移默化的改變行為及態度，形成「學習型組織」，知識再運用於職場中，形成另外一個新動能。並且會帶回家庭中，再度去影響家庭中的成員，形成「學習型家庭」。

（三）互相關懷：如果後進者對我很尊敬，我就對他特別好。對我不好、不尊重我，我就對他不好。後進對我們說些不中聽的話，或是態度傲慢，我們就將他冷落，這樣的職場就容易形成惡質文化而不自知。同儕之間一定要心有感觸，那就是「互相輝映」。我對你好、我關愛你、誠懇的對待。而被關愛、被誠懇的對待的人，心中也要感念：「我不能辜負他的真誠」這種可貴的職場文化，才能讓彼此都有所成就的。

在職場中的互相關懷，應合乎禮儀規範下的關懷、合乎真誠的心。我們對人的關懷，不要超過了職場的道德規範而不自知。應該是量力而為，切莫失去分寸，否則職場會發生問題的。

（四）廣結善緣：在社會中會被尊敬，絕對不是頭銜、地位，而是品德。在職場中被尊敬是因為職稱，除了這個職稱能將事情做好之外，我們還需要對上對、下恭敬的心。恭恭敬敬，由衷的與職場中的同儕結好善緣，如果職場中每個人都想要、也願意這樣做，職場自然和諧。你尊、我卑，你對我好、我對你好，大家都有這份心，職場上、下就會產生溫情交流，形成好的氛圍。

職場中每個人以高水準的熱忱、感恩、尊敬、學習、分享、關懷等，互相對待，就能培育出優秀的員工，在高水準的職場文化薰陶下，就能孕育出有品德的員工。更能造就員工高水準的家庭文化。

（五）從英雄到贏家：職場中最珍貴的是團隊的共識，真正成功的團隊是分工合作，而不抱怨、不生氣、不計較。一件事在職場中就是大家一起做，做完成後一起驗證，一起分享學習經過，一起成長，而不是一直做教育訓練。因為教育訓練一直教，如果沒有實際的承擔、學習、驗證，只是知識的學習而已。

如果一件事，一個人做的很好，那個人只是英雄。因為這個職場中沒有人能勝任，所以無法複製、無法傳承。而贏家的定義，是如何讓職場中的每個人都是英雄。如果職場中大家都會做、都會傳承、都會承擔、都會負責任，這個職場就會生生不息。職場中每個人都是英雄也是贏家，就能培育出許多的人才，職場中有許多不同的人才，又能合心協力，職場就能塑造共好、共贏的文化，當然大家都是贏家。所以前、後同儕，應有做好從英雄到贏家的心理準備。強調以團隊為主的職場文化，職場的發展就會綿延不斷，就會形成無私無我，大家都是贏家職場文化。