【研習分享】何謂兒童性教育？(上)

文/宣導講師  Mingying

日前參加了「兒童性教育研習課程」，整理與孩子談性的基本前提、處理方式、原則和策略，希望能幫助家長以正確方式來與孩子談性。

毛萬儀教授曾問一些國中學生：「你們覺得自己的性教育知識充足嗎？」大都回答：「不充足！」「你們性教育知識都是從哪裡來呢？」幾乎回答來自 A片、同學、朋友；最後詢問同學：「如果可以，最希望這些知識由誰來告訴你？」他們回答家長和老師。

當我漸漸長大，發現自己對性教育知識相當缺乏，感覺都是由朋友聊天中學習，但心裡確實希望這些知識來源是來自父母或是老師。但站在父母的角度思考，這確實是一件很難開口的話題，畢竟父母從前也沒有被教育過。然而，現代科技的發達，年輕人很容易就可以從網路上學習到很多資訊，但這些資訊未必是正確的，於是很容易就被誤導了。

性是孩子自然發展中的其中一塊，是成長過程中非常需要被教育的，父母和老師是最適合和重要的學習管道。但父母到底該怎麼跟孩子談「性」？什麼時候適合開口說？要說到什麼程度呢？

無效的處理方式

毛教授提醒，當父母使用以下方法對待孩子的性好奇時，常常是無效的！

1、 權威的禁令

因為性好奇是一種驅動力，也是孩子健康成長的一部分。權威的禁令不單無法制止這樣的行為，還會讓這種正常的探索帶來愧疚和羞恥感。這只會讓孩子在父母面前避免提起，但私地下仍然會使用不同的管道來學習和探索。

2、 不信任

親子雙方不信任的關係，很難讓孩子在家長面前坦承自己的想法，或提出心中的疑問。那麼孩子心中的疑問帶去哪裡呢？所以帶著不信任的關係對待孩子的性好奇，確實是無效的，我非常贊成這一點！

3、 替孩子做決定

在性教育方面，父母的責任不是替孩子做決定，而是引導和幫助孩子做出正確的決定。曾經聽過一句話，「不是只釣魚給孩子吃，也要教孩子如何釣魚」。父母不能無時無刻盯著孩子，或是負責孩子的一生。孩子長大了，自然需要脫離父母而生活。

4、 說教 （碎碎念）

千萬不要用說教的方式對待孩子，那只會讓孩子感到厭煩和無聊。要讓孩子親自詢問自己感興趣的話題，家長根據這些問題來回應，這樣才能真正解答孩子心中的困惑，同時學習到正確的知識。

與孩子談性的基本前提

1)   與孩子之間建立良好的互動關係

2)   避免先入為主，先釐清孩子真正的需要與問題。

3)   保護孩子，減焦慮、減挫折、減敏感，勿使其受到傷害。

4)   掌握性教育的核心，促進其健全發展。

5)   避免性別刻板印象

毛教授說，當一個孩子語言發展夠成熟，跟父母的關係夠良好時，一般會選擇直接對家長提問，但前提是親子關係必須足夠良好。這讓我思考，性教育這一塊最後仍會回到家長與孩子的互動關係。家長不能只有說教，而是必須花時間刻意建立良好的互動關係，這才是更大的關鍵。

有許多家長會問，性教育究竟要教到什麼程度？毛教授說，其實這不是由我們決定，而是讓孩子來告訴我們。不同孩子問一樣的問題，但真正想知道的並不一樣。性教育是讓孩子來告訴我們，你需要我為你解答什麼，所以家長不應先入為主，而是先釐清孩子真正的需要與問題。

有一天小孩問媽媽：「我是從哪裡來的？」媽媽細心講完性知識後，問孩子懂了嗎？孩子說：「我們班上來了新同學，她說她是從高雄來的，我想知道我是從哪裡來的？」這個例子讓我們看見孩子的想法很簡單，但大人想得太複雜了! 所以與孩子談性前真的要好好釐清問題！

正確的態度面對問題

與孩子談性，要記得不管孩子說什麼、做什麼，所有的目的都是不要讓孩子焦慮、挫折或感到愧疚，勿使其受到傷害。家長不是要讓孩子覺得做了自己不該做的事而產生愧疚感，畢竟孩子就需要父母的教育，教導他如何用正確的方式來面對。

在孩子性教育前，家長應掌握好性教育的核心，性教育是為了促進他們的健全發展，此外，即使過去我們都在充滿性別刻板印象的環境長大，但此刻的我們，更要努力檢視自己去除過去的影響，不要讓這些刻板印象延續到下一代。