愛在偏鄉 守護花東青少兒

(文/宣導講師 劉威群)

今年四月初台灣發生7.2級強震，重創花蓮，累積餘震超過一千多起，面對這樣的環境挑戰與擔憂，純潔協會的宣導講師，依然義不容辭地前往花東偏鄉，進行一場又一場的宣導活動。

全台走透透 使命必達

行前一再關心校方並仔細詢問狀況，確認服務場域沒有災情、安全無虞之後，帶著虔敬與服務之心，踏進被強震蹂躪過的台灣後花園，為這片土地的原鄉孩童，帶來不同的文化刺激與教育資源。

早在年初就規劃好大約兩週的「校園反毒反霸凌宣導」行程，包括台東、花蓮的瑞穗和玉里一帶，最遠抵達海岸山脈的原民部落小學，全校僅有七名學生。有些學校以為我們會取消原定計畫，但當告知確定依然成行時，皆報以綿綿感謝之情，謝謝協會講師遠道而來，為當地學生服務。

協會的使命本就是守護青少兒，只要學校、時間、場地能配合，宣導列車就可以不畏艱難，上山下海走遍全台各角落，使命必達。

誰能讀懂孩子內心的需求

由於大多數學校地處偏遠，交通不易，需要仰賴校方接送，因而在這樣的往返過程中，有機會與學校師長交流，感受到他們的真情流露與親身感悟。

一位承辦女老師，語帶哽咽分享：「我的家人就是天王星大樓的受災戶，等等送你們回車站後，我還要去幫忙處理後續事宜，雖然家都沒了，但謝天謝地，人都平安無事！」

有一位教導主任，理工科背景的他，竟有著非凡的人文氣息，話語讓人如沐春風，對心理諮商很感興趣，他分享：「人比機器更有意思！有一位男學童因為家人長年默不關心，因而閉塞不語、沉默寡言，每天晚上抱著小狗，睡在臨時搭建的棚子裡，沒澡洗、沒衣穿，早已是家常便飯。」「我耗費長時的關懷與開導，終於讓他重拾笑顏、嶄露自信，因為實在很不忍心，把他當作自己的孩子一般來照顧，最後孩子主動喊我一聲”阿爸”。」

主任的付出令人動容，究竟是多少的心血與付出，才能換得的成果。他眼眶泛淚道：「唉！能幫一個是一個，這樣的狀況在偏鄉非常普遍，即使社福團體介入，也只能提供外在溫飽的補給品，但真正需要的是，有多少人能真正進入孩子的內心世界，讀懂孩子的想法與需求呢？」主任確實做到了，但孩子畢業後又該怎麼辦呢﹖

網路交友陷阱多 偏鄉也不例外

還有一位校長親自來接送，熱情的他對我們並不陌生，因為我們之前曾經到校服務過，包括「情緒教育的進班教學」及家長日的「性教育知能研習課程」。宣導結束的車程上，他感嘆道：「我正在處理一件棘手的性平問題，因為即使在偏鄉，即使老師不斷強調，卻還是有小女孩在網路交友平台上受騙，還把自己的私密照傳給對方，對這樣的事情，實在非常無奈與無力。」

兒少性剝削的問題，真的是不分城鄉差距，α世代的孩子們所面對的挑戰很大，身為大人的我們，該如何建置好數位性別暴力的防護網，學校、家庭、社區三方責無旁貸。(α世代：泛指出生於2010年至2025年間的人。)

令人感動的是，這些有理想有抱負的師長們有志一同，很多都是從外地而來，一待就喜愛上這裡，甚至結婚生子定居下來，習慣了這裡的生活步調，更愛上了花東的風土民情。

精彩吸睛的宣導 融入了教育的意義

針對反毒、反霸凌宣導，老師們都給予肯定的回饋：「你們的宣導真的很吸睛耶！小朋友的耳朵都打開了，而且笑容滿面！看到兩位老師說學逗唱，表情豐富的肢體動作，表現得淋漓盡致。」「小朋友頭一次聽相聲，就看得非常專注，印象也非常深刻，體驗到什麼是相聲與雙簧，也打開了不同視野。」

「跟往常的宣導形式很不一樣，所以小朋友笑得很開心，歡笑聲不斷，你們還用心準備豐富的PPT與影片，讓小朋友可以勇敢且熱烈參與。」「很用心介紹整理”霸凌與打鬧”的區別，讓孩子知道平常跟朋友玩一玩，並不屬於霸凌，幫他們釐清這方面的問題。」

校長全程聆聽宣導，他分享：「很高興你們可以帶來這麼棒的相聲演出，把各個面向都包含在裡面，很多是青少年們實際在生活中可能接觸到的，也把校園真實的狀況讓小朋友理解，有助於往後遇到時，幫助他們面對與處理。最後進行一些提問，可以引導小朋友去反思。整個宣導過程中，講師不斷提醒重點，一系列的安排都非常完美與精彩！」

校園宣導有趣的地方在於，所到之處「最美的風景是人」，不論孩子們天真坦率的表達，抑或是老師們敬業認真的態度，在在讓我們看見花東偏鄉的堅韌毅力與樂天開懷。我們也向他們學習，不因地震而失去對未來的希望，只要有夢想、有目標，哪怕未來再混亂，預防勝於治療的工作，我們仍舊持續走下去。